幼儿10个绘本故事读后感(幼儿10个绘本故事读后感悟)

猜猜我有多爱你绘本读后感

猜猜我有多爱你绘本读后感1

以前，老师和我们一起阅读了《猜猜我有多爱你》这个故事。直到现在，我还记着内容。我们一起听听吧!

故事里的内容讲的是：有一只小兔一天晚上对妈妈说：“猜猜我有多爱你?”兔妈妈说：“这我可不知道。”小兔把手臂长的宽宽的，说：“我对你爱有我张开手臂这么宽!”兔妈妈把手臂张的更宽，说：“我对你的爱有我张开手臂这么宽!”小兔又倒立在树上，说：“我对你的爱一直到我的脚尖!”妈妈见了，拿着小兔的手腕，把它甩过头顶，说：“我对你的爱一直到你的脚尖!”小兔终于睡着了，它在梦里说：“我对你的爱一直到月亮上!”兔妈妈又对它说：“我对你的爱一直到月亮上在下来!”

读了这个故事，我知道了妈妈爱比什么都大!

猜猜我有多爱你绘本读后感2

今天我读了《猜猜我有多爱你》这个故事，这个故事讲述了：小兔子该睡觉了，它老是拽着大兔子的耳朵不放，小兔子跟大兔子比一比，小兔子有多爱大兔子，大兔子猜不出来，它们聊了一大会，小兔子太困了，所以它说的最后一句是：我爱你从地球到月球，然后就睡觉了。大兔子又说：我爱你从地球到月球，再从月球回到地球。

读了这故事， 我明白了：爱不能用什么东西来衡量，也不好把这种感觉描述出来，只用心去感受。

猜猜我有多爱你绘本读后感3

我一口气读完《猜猜我有多爱你》里面讲小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。它要大栗色兔子好好听它说：“猜猜我有多爱你”大栗色兔子说；“我可猜不出来。”于是，小栗色兔子用手加动作比划来告诉大栗色兔子，它有多爱大栗色兔子。

这个故事让我想到妈妈。爸爸对我的爱，对我的关心。是无法用语言表达的。

猜猜我有多爱你绘本读后感4

今天，第三节课的时候，语文老师给我们看了一本绘本故事 名字叫猜猜我有多爱你，是关于一只小白兔和一只大白兔在比谁爱对方爱得更深，小白兔说他比大白兔爱它的更深大白兔说我比你爱的更深，说着小白兔渐渐地睡着了。

这个绘本故事结束了还让我懂得了父母的爱比任何人的爱都大，我还要好好学习天天向上，不要让爸爸妈妈和爷爷奶奶担心，还要照顾爸爸妈妈和爷爷奶奶。

猜猜我有多爱你绘本读后感5

昨天下午第三节课，老师让我们看了一个绘本故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。

我们看了小兔为了让妈妈知道它有多爱妈妈绞尽脑汁变着各种方法。可是，它怎么也比不过妈妈对它的爱。

看了以后老师也让我们说说自己对妈妈的爱，同学们一个个争先恐后的说着对妈妈的爱。生活中我知道不只是妈妈的爱，还有老师、爸爸、爷爷、奶奶、外婆……我们谁也比不过那种无私的爱，那一份份爱滋润着我们健康快乐的成长。

我现在要好好学习，用最好的成绩来回报他们对我的爱!

猜猜我有多爱你绘本读后感6

我读了《猜猜我有多爱你》这本书，故事介绍了一只小兔子用张开双臂、举高双手和倒立双脚等动作来表达自己有多爱大兔子，大兔子也用同样的方式表明自己有多爱小兔子，可是大兔子的爱要比小兔子的爱多很多。

就像大人爱我们一样爱的非常多，我们现在要好好学习，等长大了报答爱过我们的人。

猜猜我有多爱你绘本读后感7

今天下午第二节课去四楼上课，到了那里老师说：“读后感800字我们来这里是看一个小故事，小故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，但是有个条件，谁不听话以后就不让来这儿看了。”

故事开始了，一只小兔子该睡觉了，小兔子使劲儿拽住大兔子的耳朵不松，它让大兔子好好听一听自己有多爱她，小兔子说：“猜猜我有多爱你，你举起手臂有多长，我的爱就有多长……”我知道小兔子很爱很爱妈妈，可妈妈更爱她。今后我要像小兔子一样爱妈妈，而且我的爱要比小兔子的爱更深！

猜猜我有多爱你绘本读后感8

在这个世界上，我和小兔子一样最爱我的妈妈，小兔子拿手臂给妈妈说那么多的爱，然后又倒立起来把脚撑在树干上，说我爱你一直到我的脚指头。然后又跳的好高，说我跳的`多高就多爱你，然后他觉得还不够又说像小路伸到小河那么远，小兔子困了，他实在想不到更好的东西来了。天黑了，小兔子说我爱妈妈一直到月亮那里，说完就睡着了。

妈妈在小兔子耳边轻声的说我爱你一直到月亮那里，再从月亮那里回到这里来。看完这个故事，我更爱我的妈妈了，我要和妈妈永远在一起，永远不分开。

猜猜我有多爱你绘本读后感9

我今天读了一本绘本，书名是《猜猜我有多爱你》，我非常喜欢这本书。在这本书里有大栗色兔子和小栗色兔子，他们在比比谁的爱最多。小栗色兔子可爱调皮，他还紧紧抓住大栗色兔子的耳朵不放，就像我经常揪住爸爸的耳朵不放一样。他们最喜欢玩的就是比谁的爱最多。我最喜欢小兔子说的“我爱你一直到我的脚趾头”。

我也非常爱我的爸爸妈妈，爱的就像楼房那么高，高的不能再高；我爱我的爸爸妈妈，爱的就像火车那么长长的不能再长。爸爸妈妈爱我就像我爱爸爸妈妈那么多！

猜猜我有多爱你绘本读后感10

我的感受：看了《猜猜我有多爱你》这本绘本，我觉得它们是母子关系，因为大兔子爸爸是找食物做工作，只有大兔子妈妈在家照顾小兔子。还和妈妈经常表演。看看前面的文章，看谁爱谁得多，小兔子是先表达爱的，它最先表达，就是因为它更爱它的妈妈。亲人都给我了很多爱，我也要给别爱，因为帮助别人的人，能得到别人的帮助，我们都常说。

妈妈的感受：父母给孩子的爱，远远多于孩子给父母的爱。

猜猜我有多爱你绘本读后感11

今天下午，最后一节课是阅读课，语文老师给我们讲的阅读题目是《猜猜我有多爱你》这本书讲了一个小兔子和一个大兔子，小兔子想表达他对大兔子的爱，却比不过大兔子对他的爱。

我们应该帮妈妈做些事，才能比得过妈妈的爱。

猜猜我有多爱你绘本读后感12

我看了《猜猜我有多爱你》，兔爸爸和小兔子它们很相爱，兔爸爸爱小兔子，小兔子也爱兔爸爸，它们到底谁最爱谁多一点？

小兔子用了很多办法，举了很多例子，可是最后还是兔爸爸爱小兔子多一点。我也爱我的爸爸，可是我的爸爸更爱我。

猜猜我有多爱你绘本读后感13

今天我终于读完了《猜猜我有多爱你》这本书。它的主要内容是：

小栗色兔子该上床睡觉了，但是，它紧紧地抓住大栗色兔子的耳朵不放。他要大兔子听他说：“猜猜我有多爱你。”小兔子想尽办法让他的爱变大，可是，大兔子的爱，始终比小兔子多。到晚上了，小兔子对大兔子说：“我爱你一直到月亮那里。”说完小兔子便睡着了。然后，大兔子躺在小兔子的身边，微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回来。”

我读完这本书，非常感动。虽然这本书很短，但是他却表示母爱和父爱的无私。父母对孩子的爱要远远比孩子对父母的爱要多。

猜猜我有多爱你绘本读后感14

今天，我看了一本书，书名是《猜猜我有多爱你》。读后感1000字故事的内容是兔妈妈和兔宝宝在讨论到底谁最爱谁。它们通过比手臂的长短，把自己倒立起来一直到脚趾头的距离，跳上跳下的高度等等，用了很多方法，结果还是兔妈妈更爱小兔子。

看了这个故事，我很受感动。其实，每个爸爸妈妈都最爱自己的宝宝。我的妈妈就像兔妈妈爱兔宝宝那样的爱我。每天照顾我，送我上学，辅导我学习。我现在长大了，我也要像妈妈照顾我一样照顾妈妈。

小朋友，你爱你的爸爸妈妈吗？

猜猜我有多爱你绘本读后感15

今天我自己看了《猜猜我有多爱你》，以前都是爸爸妈妈给我读的。

我觉得大兔子和小兔子都很爱对方，像妈妈和我一样，妈妈很爱我，妈妈总是伸开胳膊说：“我对你的爱有这么多。”我也爱妈妈，我会好好学习，在各方面都努力做到最好，这样妈妈就会很高兴。

大班幼儿故事读后感

A. 幼儿园阅读读后感悟怎么写

孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育，能够得到老师的的精心培养。最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起阅读，竟然发现孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真理，能够让人在人才竞争之中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。做为一名教师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。

其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。

总之，阅读能够给孩子带来成功的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。

亲子阅读心得体会2

我的宝宝在新晃县幼儿园已经和老师同学一起度过了三年多的时光了，这三年多来我很明显看到她各方面的进步，我深深的体会到老师的辛苦，目睹了孩子的成长。10月是幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书月的活动，月底了老师要求要写一份陪读心得，呵呵，我就来谈谈我陪读的感想吧！

我是众多普通母亲中的一员，由于时间和能力的有限无法全身心的养育孩子，常常陷入愧疚和自责之中。我的宝宝很好动爱玩，对外界的一切都是那么的好奇，很难让她静下心来去认真的看书，相信很多的父母都有同样的困惑，不知怎样才能让我们的孩子安静快乐的阅读？

爱玩乃孩子天性，我们要适当控制，但不要压制，让孩子在游戏玩中学习，又快乐，又能学到东西，每次出去的时候身边的人文事物都是孩子学习的对象，孩子无时无刻不在学习着，要看大人怎么引导，我家宝宝很爱观察善于发现，每天都有很多的问题，我很乐意跟她一起探讨，让我们和孩子一起成长，也重新回归到了童真，是一件幸福的事情！

一个人的阅读能力并不是与生俱来的，是幼儿时期需要我们父母去引导培养的。每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜欢做的事情，每当这个时候，宝宝总是依偎在我的怀里，我们一起品味书的芬香，我想只要爱心耐心，加上动人的故事，再加上坚持，相信每个孩子都会爱上阅读。

现在的父母每天都很忙碌，甚少有时间陪着孩子一起玩，但不管有多忙，亲子阅读时间是一定要腾出来给孩子的，亲子阅读的好处数不胜数，但以下几点对我感触颇深：

一、能增进父母与孩子之间的情感交流。

白天爸爸妈妈需要上班，孩子们要上学，和孩子在一起的时间减少了许多，晚上我们抽出几十分钟的时间陪孩子们一起看他喜爱的书，除了能学到知识外，孩子最大的感触是“爸爸妈妈很爱我”，也许每天的亲子阅读要花费我们比较多的时间和精力，但是这其实也是一种享受，每次读完书后宣蓉都会紧紧抱着我亲一口，对我说：“妈妈我好喜欢你”！这个时候的我很幸福！而且在这过程中，你会发现孩子的点滴成长，与孩子一起学到新的知识，分享彼此的感动！

二、培养孩子良好的习惯。

孔融让梨—让我宝贝宣蓉懂得了谦让，学会了分享；小马过河—教会了宣蓉要独立思考，勇于实践；爱吹牛的小花狗—让宣蓉明白了吹牛是不对的……；我们还有看一些关于安全意识方面的书，通过学习，宣蓉知道了红灯停，绿灯停，不可以吃陌生人给的食物，不能喝生水，不可以玩水电火，坐车要系安全带等等；儿童情绪管理书中的温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪并克服情绪，也告诉我们家长要重视孩子成长期中各种情绪的表现，加以正确引导与孩子共同成长。其中的《我不想生气》、《我好快乐》、《我不会害怕》、《我想要爱》等等都是宣蓉很爱看的书，看完后能简单了解书里的一些内容，我们不能奢望读一遍就能让孩子明白这些道理，我们需要时间和耐心让孩子慢慢参透其中的道理，所以我总会时不时的重复讲给她听，再次的品读你就会发发现孩子有不一样的理解和认知，这比苦心婆心的空讲道理好多了！

三、增强语言能力、想象力、注意力。

孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，发挥她的想象力，用语言表达她的认知和困惑，一开始，我家宣蓉很难静下心来听故事，总是一边听一边玩别的玩具或做别的事情，所以我一开始从最简短的图画册开始，但孩子如果没有想看的欲望我都不会去强求，我会坐在她旁边看我自已的书，有时候他就会跑到我身边对我说：“妈妈，我也要看书，你陪我一起看我的书好不好？”这个时候的她是很认真的很乐意的，现在她能安静的听我讲完一个故事，有的时候还会天马行空的想象，每每如此我经常会说：“这个想法真不错！”，她对我的赞许回敬一个很满意的微笑！

亲子阅读的误区

我们周围经常会看到这样的父母，在孩子很小的时候，就通过种种方式教会孩子认识上千个字并引以为豪。我认为与其花大量精力和时间用在识字上，不如花些时间和孩子一起阅读，我相信所有的孩子到了一年级后都会慢慢的认识越来越多的字，但不是所有的孩子都热爱阅读，所以幼儿期很枯燥的学习这些汉字又有什么用！

以前我姐姐的女儿小的时候会认识很多字，会背比较多的唐诗，当时我姐也跟大多数的父母想法一样，为孩子的认字多而感到高兴，可至现在看来，我觉得这是一个错误的想法，随着时间的推移儿时学过的知识都会淡忘，培养孩子一个好的阅读习惯才是受益终身的。现在宣蓉在看书的时候我不会刻意的去教她认字，她每次看到自已认识的字就会指着念，也会指着不认识的字问我，这个时候往往只需说一两遍孩子就记住了，再次看到的时候就会认出。

“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”我很喜欢这句话，也希望我的孩子们能让阅读这个好习惯终身相随！

亲子阅读心得体会3

近段时间，幼儿园搞阅读活动，培养孩子的阅读习惯。虽然我家丫头对书也感兴趣，但她基本上是对书中的图画感兴趣，对“字宝宝”不太愿意是读。为了让孩子养成阅读的习惯，在孩子面前，我经常有意拿起书来读。孩子看我读书，就会过来抢我的书读。这时，我就会说，这是我的书，你应该读自己的书。于是，帮她找幼儿园学过的书来陪她读。才经过一年的幼儿园学习，不知不觉孩子竟然学会了很多字。

模仿大人，是孩子获取知识的一种最基本的方式。作为孩子最亲近的人，父母的一言一行、所做所为，无时不刻不在影响着孩子。我们经常教育孩子要如何如何，其实最简单的办法，就是自己先做到，让孩子去模仿。这就是所谓身教胜于言传。试想，如果我们自己没有做到，又如何让孩子相信我们的话呢？

“狼孩”的故事大家都听过，环境对于人成长起着决定性作用。做孩子的第一老师，当孩子学习的榜样，才是一个合格的、成功的家长。

大家好,我是二(5)班的家长。刚才听了专家的讲座,让我受益匪浅……

那天接到老师电话,让我今天在这里跟大家介绍一下在培养孩子阅读兴趣方面的体会,我感到很荣幸。说到体会和经验,在座的有专职妈妈,还有各行各业的优秀人才,肯定有很多好的体会和经验。接到这个任务之后,我回顾了几年来的做法,总结了一下,大致有以下几点:

第一,在不同的年龄段,要选择适合的书。

在孩子还不会说话的时候,我主要是买一些以图片为主的卡片,这种卡片图大,颜色鲜艳,钰力很喜欢自己拿着看看或者玩耍,外婆也经常给他讲这是什么那是什么。

到了学说话的时候,我又给他买了一些图文并茂的童书,比如《婴儿画报》之类的。我对讲故事从来都不在行,那时我很羡慕那些可以绘声绘色讲故事的妈妈,怎么可以把故事讲得这么动听,我就会照着书里的故事一字一句地读给他听。后来我在《好妈妈胜过好老师》这本书里看到,专家说“对于白纸一样纯洁的孩子来说,任何词汇于他都是全新的。我们最初灌输给他什么,他就接受了什么。孩子天性中对任何事情都充满好奇,给他‘读’或‘讲’,对他来说同样有吸引力。”看到这段话,想想原来自己的做法也可以。在钰力会开口说话之后,我就注意以成人说话的方式和钰力交流(比如“皮球”就说“皮球”,而不说“球球”),对于他感兴趣的事情,如果他能听懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解释一遍。我个人觉得这样会让孩子尽早了解和学会对事物的准确表达。

钰力上了幼儿园之后,我就给他买了一些绘本和寓言、童话故事书。不管是他自己看还是我给读,他都很投入;慢慢地他就不再满足于只看图了,还经常地会问这是什么字,那是什么字,在路上喜欢指着他能看到的任何一个字问,这个爱好一直保持到现在。对于认字,刚开始也刻意教过,但是效果不理想,我就请教了一些有经验的朋友,他们告诉我不必太着急,到了一定的时候,孩子自然会“开窍”的,不要强求,顺其自然是最好的。到了幼儿园的最后一个暑假,发现他的识字量猛增,我想这应该跟他喜欢看书和他的那个爱好有相当大的关系。

上学以后,特别是学了拼音之后,钰力开始了独立阅读,从拼音读物开始,到现在他的阅读面更加广了,文学类的,科普类的,报刊、杂志都爱看。现在他的阅读速度很快,老师推荐的一个学期的阅读计划他很快就完成了。在老师推荐的书中有很多都是很好的儿童作家的作品,我就找了一些他们的其他作品给他看。从去年9月到现在,不到一年的时间,他的文学类阅读量已达到了650多万字,这是不完全统计。

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B. 儿童好性格故事读后感

孩子你真棒！》读后感 这本书是老公从单位里带回来的。拿到这本书，当然要看看写了些什么内容，一拿到手，我就被书中一些寻常而简单的故事情节吸引了。书中主要讲了一些孩子成长过程中发生的事，有成功的案例，也有一些失败的案例；有关于孩子的成长，也有家长的教育点滴。作为一个教育者，一名班主任，同时也是一个母亲，对于书中的每一个故事，有感到自己难已做到的，也有感到自己可以尝试去做一做的，当然有一些孩子的表现也让我觉得真的是可笑，也太可怕了，不管是哪些，书中的每一个故事我至少都读了2遍。我还把书带到了学校里，课下也拿出来看。干脆我就把它放到了教室的书架上，让学生选择自己去读一读，每到中午时，那本书总不会在书架上……我想让学生、家长和老师一起来读一读，不管是现在从实际行动中表现出来，还是在他们内心深处得到的一些感悟，只要对他们有那么一点感触，我想这就是这本书给我们带来的最大的益处。

C. 冷静很重要的幼儿园故事读后感

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的回篇名内容和答特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.

读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.

D. 幼儿园，故事书宝贝加油的读后感

一次偶然的机会，我在书摊前看到了《为自己加油》这本书。听名字，这本书就很好看，我便买了下来。

一回到家，我就如饥似渴地读了起来。读完后，我发现，每个人都不是一无是处。

故事说：一个男孩子，参加了铃鼓旗队，可他没自信，但校长的一句话，让他重燃希望。校长的那句话是和自信有关的话。

鼓励也好，加油也行，可你有没有发现，很多的时候，都是别人帮你加油。如果和自己给自己自信相比的话，别人的话一定比不上你给自己的自信。

每一次遇到难题时，都要为自己加油，再接受别人的鼓励。每个人都有帮助他人的力量，也不要小看自己的能力，就算是螺丝钉，也可以发挥最大的功效。重要的是不要害怕面对困难，只要有信心，再大的困难也能克服。

看看别人，想想自己。并不是要你处处强出头，事事与人争锋，而是提醒你，把别人当作一面镜子对照自己。别人好的地方，值得我们学习，别人不足的地方需要我们对照自身看看，有没有同样的问题，有的话就需要改正。如果做得好，会有好的开始；如果学到了，一定能最终达成目标。建立自信，需要努力，就看你有没有决心了！校长的那句话就是：自信，就是先为自己加油！

篇二：为自己加油读后感

罗曼·罗兰说过“先相信自己，然后别人才会相信你。”，爱默声说过“自信是成功第一秘诀”。可以说，一个人想要成功，就必须要自信！

志飞，《为自己加油》这本书的主人公，原本是个缺乏自信的小男孩，害羞的他在加入铃鼓旗队后，渐渐地找到了自己的信心。

我在6、7岁的时候，老师提了一个较为复杂的题目，几个信心满满的同学举手了，答案都被一一否定，我也有个答案，不过我因为看到其他同学都没有答对，所以不想要说出我的答案。老师要公布答案了，我想：答错了，也没关系，不如试试？我举起手来，不过举得很矮，眼尖的老师还是看见了，我站起来，慢慢悠悠地说出了答案，老师竖起了大拇指，肯定了答案，全班响起了掌声。那一刻我自豪极了，从此以后，我不再缺乏自信，成为一个自信的人。

上帝对每个人都是公平的，我们不能苛求它让我们十全十美，所以我们只能宽恕我们的缺点，不能因为自己的缺点而产生自卑。要知道，自卑可不是一个好东西！

E. 幼儿园大班碗豆不好惹的读后感怎么写

《一年级的小豌豆》读后感范文

在幼儿园里，我们班有个非常可爱又好听的名字——精灵班。我们李娜老师说我们班的小朋友个个都像小精灵一样可爱、聪明。她还每个月都举行一次精灵宝贝的评选活动，就是谁表现好就会给谁贴一张笑脸，到了月底，谁的笑脸最多，谁就是最棒的精灵宝贝，而我每个月得的笑脸都是最多的，所以我自然就是最棒的小精灵了。我们班有个女孩子叫田舒琪，我们俩是最要好的朋友，她很聪明，学习也非常好，有时，我很羡慕她，因为我不懂得她都懂，她告诉我她有一个姐姐，那些小知识都是她的姐姐交给她的，我也从她那里学到好多知识和很多好玩的游戏。她也总羡慕我每期都是最棒的精灵宝贝，而每一次，她总是落我一张笑脸，自然就会排在第二，我们也在默默的竞争，但这从来没有影响我们的友谊。我还有一个好朋友叫王雅慧，她长得又小又瘦，妈妈说因为她挑食，所以长得慢。每次在幼儿园里吃饭，她总是很慢，老是最后一个吃完。有一天，我们问生活老师翟老师：“老师，她为什么长得那么小？”翟老师说：“你们是在幼儿园里长高，王雅慧是上了小学以后会长高。”现在上了小学了，也不知道她长高了没有。我还有个好朋友叫笑笑，她长得非常漂亮，总喜欢画上一张漂亮的画送给我，我非常喜欢，我也画一些好看的图画送给她，但不知道她现在上了哪所小学，我们的班级qq群里似乎她也没加进来，真的好想她。我们班有两个非常捣蛋的男生，叫吕明祖和赵峰翔，他俩是好朋友，有一次，他俩玩打架，竟然打住了我的脸，我还生气了。可是，有时候，他们又不那么的讨厌，虽然淘气，但又很可爱。我们精灵班的同学都很友好，我们也很爱我们的集体和老师、同学。

刚刚上一年级的时候，我进入了一个陌生的环境，一个小朋友也不认识，我进教室的一眼扫了一圈，看看有没有我幼儿园的.同学，可是一个也没有，我很失望。不过，不到一个星期的时间，我就认识了两个小朋友，她们叫梦梦和曹佳玉。梦梦和我一样，是个乖巧的女孩子，也很胆小；而曹佳玉就不一样了，她很泼辣，能说会道，也很聪明，穿衣服也很讲究，每天都穿得漂漂亮亮，不过，也很捣蛋，像个男孩子，她在上课的时候不认真听讲，嘴里总是嚼着东西吃，老师批评她好多次，可她老也不改掉这个坏毛病，有一次，上语文课，老师教我们写生字，她写不完，因为他坐在我斜对面，便把本子递给我，“淼淼，帮忙写写。”我帮她写好了，勉强交了上去，可老师哪能知道那是我写的呀！回到家，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈告诉我：“帮助同学是因该的，但不能帮她写，要鼓励她自己写。”可我真的不知道该如何鼓励她，我真希望曹佳玉能像我和梦梦一样好好学习，这样我们三个好朋友就会是一年二班最出色的。

小豌豆希望和她的朋友们能永远在一起，我也希望和我的朋友们永能远在一起。但我知道，这是不可能的，小学也和幼儿园一样，终究会毕业。不过，我始终都没有忘记我幼儿园里的那些小伙伴，我相信他们也一样，所以，只要和朋友的心在一起，互相思念，就是永远

F. 幼儿园读书心得怎么写

亲子阅读心得体会

孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育，能够得到老师的的精心培养。最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起阅读，竟然发现孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。

其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。

总之，阅读能够给孩子带来成功的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。

幼儿园小班绘本小兔子起床喽读后感悟

用路遥的话来说，他写这长达90页的创作随笔是“怀着一种对往事祭奠的心情”，为的是“严肃地总结过去，才有可能更好地走向未来”。我们知道，“早晨从中午开始”说的是路遥在创作《平凡的世界》的时候几乎每天写作到凌晨2、3点，到起床时已经是午饭时间，而这段回忆式的文字是路遥在病床上完成的，文末，路遥说道“我刚跨过四十岁，从人生的历程来看，生命可以说处在正午时光，完全应该重新唤起青春的激情，再一次投入到这庄严的劳动之中。那么，早晨依然从中午开始。”可见，病床上的路遥依然雄心满满，可是，十个月后，路遥便与世长辞，令人惋惜。

从内容上来讲，这篇随笔主体是路遥创作《平凡的世界》的主要经历和心路历程，包含了他对于中国文学潮流的看法。为了理解这六年多的光阴浓缩而成的文字，我们不妨看一看，路遥在其中扮演的角色。首先是誉满全身的名人作家：路遥在完成《人生》后在文学界和读者心中都奠定了其坚实的地位，可是他说“人，不仅要战胜失败，而且还要超越胜利”，于是决定告别红火热闹的现实生活，翻出来心里的梦想，决定要写一篇长篇巨著，决定令人敬畏。

中国文学浪潮中的叛逆者：大家都在向现代派作品蜂拥而去，路遥却在思索什么样的文学形式在中国有最广泛的读者，只有植根于中国文化的文学形式才是具有生命力的。于是，顶着被批评被质疑的压力，路遥决定用现实主义手法来构造即将出现的这句惊世作品。

长篇文学作品的尝试者：路遥此前的作品，最长不过13万字，100万字的作品对路遥来讲也是一次尝试，惊险的尝试。而且，著作《人生》就已经让路遥自己“如同陷入茫茫沼泽而长时间不能自拔”，完成一部长篇作品所需要的巨大工作量让他本人也唏嘘。然而，路遥最终决定开始，而且一旦开始就义无返顾!

一个普通人：路遥一直强调“我不是圣人”，这在他的随笔中也看得出来。小说开始书写后三天没法开头，他会痛骂自己无能，深夜无法入眠。“写不下去，痛不欲生，写得顺利，欣喜若狂”;喜欢孤独又害怕孤独，在创作第一部时所在的矿山医院，经常只有一只老鼠作伴。能否忍受孤独恐怕是人能否成功的一个重要分界点吧，路遥就是一个典型的例子。

一个父亲和兄长：长达六年的创作过程中，路遥不得不四处奔波，创作时客居他乡，对于家人的思念和对于女儿的愧疚时常困扰着他。

一个病人：路遥年幼时忍饥挨饿，后来长时间“早晨从中午开始”，长时间依赖于香烟盒咖啡，创作时条件艰苦，经常只吃一顿饭，居住环境甚至没有阳光，路遥身体每况愈下，到第二部作品完成时，就已经完全倒下，甚至开始思考死亡的事情，好在榆林的老中医救了他一命。可是，写作的热情又将尚未康复的他拉进创作的忙碌中，到最后接近完稿时，“五个手指头像鸡爪子”。事情的结果是，六年的创作几乎耗尽了路遥的能量，作品完成后四年，他就撒手西去。不得不说，创作的过程，是这位作家强悍的精神和虚弱的肉体抗争的过程，令人心酸、鼓舞。

一个随意的人：什么时候起床不讲究，吃什么不讲究，住在哪里不讲究，有没有荣誉不讲究，除了他的梦想、咖啡、香烟!

这本随笔反应了路遥在创作过程中的兼任的各种角色，这些角色有的相互扶助，有的相互斗争，然而，斗争的结果，永远都是：为了完成作品，不惜一切代价。斗争的轨迹是简单的，过程却是艰难而感人的。正如作品完稿，在卫生间洗脸后的路遥所描述的。“我看见自己泪流满面。索性用脚把卫生间的门踢住，出声哭起来。我向另一个我表述无限的伤心、委屈和儿童一样的软弱。而那个父亲一样的我制止了哭泣的我并引导我走出卫生间。”

路遥生命之短暂、之绚烂，令人震撼、感叹、羡慕!

人们在谈起路遥时，多感叹他英年早衰。我却觉得他是幸运的，因为他做到了在一生当中，心无旁骛，专注于自己喜欢的工作，把生命融进了事业中——这是多少人希冀而又犹豫不敢向前的一条路。而我，希望我能找到这样的路，也希望我能在这条路上坚持!

从文字上来说，《早晨从中午开始》文字很美，不乏哲理性很强的句子，这与《平凡的世界》中朴实的文字不同，以下摘录一些与大家分享。这些语录不仅在于言语表达之贴切，也在于路遥本人对这些语言的深刻的实践：

“人，不仅要战胜失败，而且还要超越胜利。”

“最渺小的作家常关注着成绩和荣耀，最伟大的作家常沉浸于创造和劳动。劳动自身就是人生的目标”

“幻想容易，决断也容易，真正要把幻想和决断变为现实却是无比困难。这是要在自己生活的平地上堆积起理想的大山。”

“有时要对自己残酷一点。”

“只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业”

“任何独立的创造性工作就是一种挑战，不仅对今人，也对故人。那么，在这一豪迈的进程中，就应该敢于建立起一种“无榜样”的意识——这和妄自尊大毫不相干”

“想起叶赛宁伤感的诗句‘不惋惜，不呼唤，我也不啼哭;金黄色的落叶堆满我心间，我已经再不是青春少年……’”

绘本读后感

认真读完一本名著后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是我精心整理的绘本读后感范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。

绘本读后感1

最近，我读了一本让我很有收获的书，名字叫《缤纷世界——世界儿童地图绘本》。这本书主要介绍的是世界地理知识，不但有有趣的文字介绍，而且还有许多精美的图片。读完这部书，我知道了世界有七大洲和四大洋。

北美洲是辽阔的大陆，南美洲有很多热带原始森林，非洲是野生动物的乐园，亚洲是人口最多的大陆，大洋洲是海洋中的陆地……

我介绍下欧洲吧，在欧洲的比利时有这样一个传说：一次，敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹炸掉城市，正巧有个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了城市。后来人们做了个雕塑来纪念他，这就是著名的“撒尿小孩”雕像。

说到这里，你们一定对这本书有所了解了吧！

绘本读后感2

和同事购买了几本绘本，这几本绘本里，女儿最喜欢的还属《小黑鱼》。

最初拿到这本书，我觉得这个发生在海底的故事虽然很简单，但是画面有些抽象，对于一个四岁的孩子来说，我担心她能不能看懂？但刚打开书页，女儿惊喜地叫着：“哇塞，还漂亮啊！”我也忍不住陪她一页一页地翻看下去，每一页的画面都是迷离、如梦如幻的色彩——彩虹果冻似的水母、森林般的海草、还有那如同在风中起舞的棕榈树一样的海葵……看久了，人都变得恍惚起来，仿佛被一种神奇的力量施了魔法，来到神奇的海底世界。

女儿新奇地翻看着书，她显然是被这彩页吸引住了，还不时指着书上几行文字让我读给她听。如果说李欧﹒李奥尼是一个色彩魔术大师的话，那么这本《小黑鱼》就是一场美不胜收的“视觉大餐”了。

不过，再仔细看这画面，可不是一笔一划画出来的，而是用一个小红鱼形状的印章盖出来的，印章有轻有重，稀密有致，一群时而分开、时而汇拢的小红鱼群便跃然纸上。

绘本读后感3

一个秋高气爽的早晨，我和妈妈去参加卷耳书会的绘本无极限活动了。哇，这里的绘本真多，简直是绘本的海洋，我不禁发出赞叹！

活动结束后，我还看了《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《红色拉姆的宝藏》、《美国上尉》《蜘蛛狭》《X战警》等绘本。临走前，妈妈还买了一本关于生命的绘本《一片叶子落下来》。|||在妈妈的催促声中，我依依不舍得离开了卷耳书会，以后有时间，我一定会经常来看看。

绘本读后感4

今天黄飞翔的妈妈来我们小梅花班给我们讲了一个故事《图书馆的老鼠》。故事是这样的：

有一只小老鼠，它的名字叫山姆。山姆住在图书馆的一个小洞里。有一天晚上，山姆从洞里悄悄地走了出来，它在图书馆里看了几本书，它爱上了读书，它把图书馆里面的书差不多都看完了，它知道了很多东西。它也迷上了写书。

它写的第一本书是《吱吱——一只老鼠的一生》。第二天早晨，有位小姑娘找到了这本书，她问图书管理员：“这是什么？”，图书管理员说，这是山姆写的。它每天晚上都写书。它写的第二本书是《孤独的奶酪》，她写的第三本书是《老鼠公馆之谜》。大家都很喜欢它的书，他们都很想知道山姆是谁。图书管理员就写了一封信，邀请山姆跟大家见面。

山姆很高兴，不过老鼠跟人见面，它觉得有点害羞。最后它想出来一个好办法。它找了个空纸巾盒，在下面放了一个小镜子，两边用铅笔竖起了，挂了一个条幅，写着“与作家见面”，往下面画了个箭头，孩子们往下一看，在镜子里看到了自己。孩子们觉得自己就是作家，后来他们也开始写起书来，他们写了很多书。

我很喜欢山姆，我也要读很多的书，以后也可以跟山姆一样写书。

绘本读后感5

《我爸爸》这本书真的很搞笑。像我爸爸一样搞笑。我爸爸也像《我爸爸》一样。

我爸爸也很聪明，因为他能一秒钟就说出我的数学答案。

我爸爸还很温柔，他只打弟弟的屁股不打我的`。

我爸爸最喜欢的事儿就是和我玩儿了。我们一起玩儿平衡车，我俩玩儿的一模一样好，但是爸爸骑得比我快。我们一起玩儿我的3D打印笔，但爸爸的3D打印机比我的3D打印笔好，可是我还是不会玩儿他的打印机。我们还一起拼装了一个很大很大、会动的机器人，可是我的弟弟总把他的胳膊弄掉。我们还一起在空地上踢球，虽然我们总是踢不进那个门洞里，可我们还是很喜欢抢球踢。我爸爸说我们踢得是皮球不是足球，所以，不需要踢进门洞里。

我爸爸还总和我喜欢一样的事儿。我们俩都喜欢玩儿数独。但我做四宫格的，他做九宫格的。我们还很喜欢在游泳池的水底下用石头摆画。我们摆过一条鱼，还有一个太阳系里面的土星，我们摆鱼的时候是先拼了一个三角形，然后再拼鱼上面的东西。摆土星的时候是先摆圆形，然后再摆土星环。

要是我爸爸有不会的事情呢？那就需要我教他了。爸爸问我我能教他自由泳吗？我说当然可以。然后，我就开始学自由泳了。

我的爸爸很爱我，我也很爱他。

《我妈妈》就没什么意思啦。因为没有那么搞笑了。

绘本读后感6

今天我读了《小黑鱼》绘本的故事。这个故事主要讲在大海的一个角落里，有一群快乐的小红鱼被一条金枪鱼吃掉了，只剩下一条小黑鱼逃走了。小黑鱼孤独的游到大海深处，看到一群小红鱼。它们都怕被大鱼吃掉。小黑鱼教它们游到一起变成大海里最大的一条鱼，大鱼吓跑了。

我最喜欢小黑鱼的聪明，机智，勇敢。这绘本也告诉我们只有团结，什么困难都能克服。

读完《小黑鱼》这个故事后，我觉得小黑鱼很勇敢，很聪明，我也要向他学习，遇到什么困难都不怕。

绘本读后感7

今天我读了绘本，名字叫做《小黑鱼》。大海里的鱼都是红色的，只有它是黑色的，但是它游的非常快，比所有的鱼都快，于是大家都把它叫做小黑鱼。

看了这个故事我明白了，团结力量大。

绘本读后感8

我今天读了《小黑鱼》的故事，讲的是从前有一群小鱼，红色的小鱼中只有一条是黑色的，叫做小黑鱼，它是个游泳健将比小红鱼游的快很多。

有一天，来了一条金枪鱼，它把所有的小红鱼都吞到肚子里去了，只有小黑鱼逃走了，它很害怕，在逃跑的路上碰见各种奇遇，小黑鱼就高兴了起来，后来，他碰见另外一群小红鱼，小黑鱼对它们说：“我们一起玩吧”。可是小红鱼说：“金枪鱼会吞掉我们的”，于是，小黑鱼想到了一个主意，让大家一起组合成海里最大的鱼的形状，小黑鱼来当眼睛，游啊，游啊，金枪鱼看到后，吓的屁滚尿流，夹着尾巴溜走了。

同学们，你们觉得小黑鱼是不是很聪明啊?我觉得小黑鱼非常乐于助人，它不仅帮助了别人也同时帮助了自己。我以后也要像小黑鱼学习，助人为乐!

弗朗兹的故事读后感

弗朗兹的故事读后感（精选15篇）

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的弗朗兹的故事读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

弗朗兹的故事读后感 篇1

我最近看了《弗朗兹的故事》，让我印象最深刻的是，第1章和第10章。

弗朗兹已经6岁了，但是别人都说他是女孩，因为他的头发是金色的，还有他的头发是卷卷的，所以很他像小女孩。爸爸安慰弗朗兹说：“他小时候，也像他那么大，别人也是说他是小姑娘，但是后来爸爸像男子汉的样子，就再也没有人说他是女孩子了”。

有一次，佳碧的爸爸妈妈和弗朗兹的爸爸妈妈要出去，他们走了以后，佳碧到弗朗兹家里玩。他们在一起看电视，他们看电视，但是，这个节目是让弗朗兹浑身鸡皮疙瘩的节目。有一个很多雾很多雾的一个古堡，里面有一个人，在火炉的旁边，一个忍者打开窗花往里面看。佳碧觉得在弗朗兹家太没意思了，就回家了。弗朗兹去冰箱里拿了饼干和一杯柠檬汽水，回到自己的房间里，拿了一本漫画就看了起来，弗朗兹看了半本，就听见电话声，是佳碧打过来的，她说：“我们家的厕所里有人，弗朗兹你快过来。”弗朗兹到了佳碧家里进了佳碧家的厕所，弗朗兹一看，只是窗帘刮动着，没什么可怕的。佳碧这才从桌子底下爬出来，手里还有电话，弗朗兹一直保护着佳碧，直到爸爸妈妈回来。

我觉得弗朗兹很勇敢，我也要跟弗朗兹一样勇敢、不怕黑暗。

弗朗兹的故事读后感 篇2

今天我看完《弗朗兹的故事》，里面的主人公是弗朗兹，讲了一本很有趣的故事。

弗朗兹已经满六岁了，可是他的个子只有四岁这么大的小孩，不过弗朗兹大多数时候是快乐的，他也给别人带来了许多快乐，比如：他用礼品大品果盒的丝带，衬裙的花边，一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子，妈妈很喜欢，但是，别人就觉得这顶帽子怪怪的，甚至弗朗兹的爸爸和哥哥约瑟夫都笑得前仰后合，嫌这个帽子太丑了，弗朗兹上一年级了，他用独特的方式认识了他的老师乞克察克，接下来就开始变得有趣了······一个晚上，弗朗兹的爸爸妈妈都不在家，他的好朋友佳碧就来弗朗兹家陪弗朗兹，他们吃喝玩乐，弗兰兹看可怕的节目，佳碧吓得直往家跑，后来佳碧因为害怕所以就叫弗朗兹过来陪她，后来弗朗兹的爸爸妈妈就回来了，看见弗朗兹陪着佳碧都夸他是男子汉。

这个故事把弗朗兹从幼儿园到小学有趣的描写了一遍，还告诉我们了不要被别人认为是其它什么东西，要靠实际行动来表示。

弗朗兹的故事读后感 篇3

这本书的主人公是一个名叫弗朗兹的小男孩，他长有一脑袋卷卷的金黄头发，还有着矢车菊一样蓝蓝的眼睛和红樱桃似的小嘴，他还长着胖嘟嘟的粉红脸蛋，非常像个女孩子。书里介绍了很多发生在弗朗兹身上的有趣的事情。读了这些故事，我知道弗朗兹是一个非常可爱有趣的男孩子。

我印象最深刻的是关于母亲节礼物的故事。弗朗兹给妈妈做了一顶帽子，一顶爸爸和哥哥见了笑得直打滚的奇怪的帽子。可弗朗兹却觉得非常时尚，还要求妈妈戴着它去逛街。妈妈为了让弗朗兹开心，就勉强地同意戴着帽子去逛街。后来，妈妈找了各种理由回了家，并对弗朗兹说：“这个帽子太好看了，需要一件很好看的裙子来搭配。”于是，这个帽子就被妈妈保存起来了。

记得有一次父亲节，我亲手做了一张贺卡送给爸爸。爸爸把贺卡顺手放在了沙发上。我十分严肃地对爸爸说：“爸爸，要保存好，不要弄丢了，这可是我送给你的父亲节礼物。”爸爸连忙点头答应：“好的，我一定保存好。这可是我女儿送的。”可是没过两天，我再问爸爸贺卡保存在哪里，爸爸说自己不知道。我猜一定是在垃圾桶里。我想，弗朗兹比我幸运多了！

发生在弗朗兹身上的故事，同时也发生在我们身上。比如同学拥有的东西，自己也想拥有；也会在别人面前吹嘘自己；在学校里也会和同学闹矛盾，然后回家告状；在背后对老师议论纷纷……弗朗兹简直就是另一个“我”们。

弗朗兹的故事读后感 篇4

这是“彩乌鸦”系列的一本书。整个“彩乌鸦”系列20本书我都看过，弗朗兹的故事是最近刚看的一本，一头金黄色的发卷、天蓝色的眼睛、小小的嘴巴、玫瑰色双颊，这就是弗朗兹！ 弗朗兹身上有许多有趣的事：母亲节，弗朗兹给妈妈做了一顶花花绿绿的帽子，妈妈哭笑不得，弗朗兹又想给妈妈做条裙子；弗朗兹和朋友佳碧都不认识字，他却背书给佳碧“读”，到他们上学的时候，他已经把所有课本都“读”过给佳碧听了，只是他不知道他“读”得对不对；他用独特的方法无意间整了整班上的老师，让粗野的老师变好了；自己的本子湿了，怕跟老师说，在家里录好音到学校对口型放给老师听；跟父母生气跑到奶奶家，冒冒失失把自己锁在了楼顶上；家里收不到电视台，他怕同学笑话，编节目说给同学听；佳碧找到新朋友，弗朗兹气急败坏；佳碧自己在家看恐怖片，结果身临奇境，弗朗兹帮着去抓“强盗”……

这就是弗朗兹！

弗朗兹的故事读后感 篇5

我最喜欢的一本书是《弗朗兹的故事》，这本书讲的是弗朗兹一些有趣而又难忘的故事，其中我最喜欢的一篇是《母亲节的帽子》。

这篇文章讲的是母亲节来临之际，弗朗兹为妈妈精心准备了一顶漂亮的帽子作为节日礼物的故事。文章中，弗朗兹为了给母亲一个精美的节日礼物，绞尽脑汁的想到了用一个礼品果盒、一条丝带衬裙的花边，一大块丝网和一束上好的羚羊毛等等这些东西做成了一顶最时尚的帽子。

可是当妈妈戴着帽子出去的时候爸爸和外面的人都用怀疑的眼光看着这顶精美的帽子，我不明白这是怎么回事，我觉得这顶帽子代表弗朗兹对妈妈的爱。

读完这篇文章让我明白了弗朗兹和妈妈之间那种爱是最伟大的爱，而这种爱就深深藏在这顶帽子里面，只有懂得人才能去珍惜它和拥有它，而那些用异样的眼光去质疑那顶帽子的人肯定没有感受过这种爱的幸福。

弗朗兹的故事读后感 篇6

最近我读了一本叫《弗朗兹的故事》这本书。

这个故事讲了：一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的嘴巴，还有那玫瑰红的双颊。这就是弗朗兹，他长得像一个小女孩。他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一块丝网窗帘和一束上好的的羚羊毛为妈妈做了一顶帽子。妈妈当然非常高兴，可她在散步时别人却用奇怪的眼光看着她的这顶帽子。他还用奇特的方法让“乞克察克”老师变得和蔼了。

弗朗兹这个小男孩我非常的羡慕他。他有一个智慧的脑子 ，弗朗兹在母亲节是送母亲一顶帽子。他用他独一无二的方法让老师第一次笑了让同学们羡慕的眼睛看着他。那是多么幸福呀！如果我是弗朗兹该多好呀！

弗朗兹在母亲节是送母亲一顶帽子，而我却只能花钱买花送给妈妈，我也不会给大家带来快乐。不过我们班的一位同学给我们带来快乐可不少。上英语课时经常能听见他的声音。这个声音经常弄得我们大笑只不过这是一个不好的声音。我们班还有一位同学手非常巧，在教师节那天她送老师一朵非常漂亮的花。我们班的两位同学都比不过一个弗朗兹。真想当他呀！

假如我是弗朗兹该多好呀！在母亲节是送母亲一顶帽子，给大家带来快乐！

弗朗兹的故事读后感 篇7

寒假里，我怀着好奇的心情读完这本书，文中的主人公弗朗兹深深的吸引了我。

这本书主要讲了弗朗兹一家五口，佳碧一家三口和弗朗兹的保姆莉莉，还有弗朗兹的老师施沃宝达之间发生了许多有趣的事情。一头金黄色的卷发儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有那玫瑰红的双颊，没错，这就是弗朗兹，千万别说他长得像小姑娘，他正为这事烦着呢！不过弗朗兹大多数的时候是快乐的，他也会给别人带来快乐，比如他用礼品盒的丝带衬裙的花边，一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛，等等……

给妈妈做了一顶最最时尚好看的帽子，妈妈当然很喜欢，不过他的妈妈戴着帽子出去散步的时候，路人的表情都怪怪的，弗朗兹还用他独特的方式，让他不喜欢的老师“乞克察克”施沃宝达变得和蔼可亲……

其中有一段话写的特别好，弗朗兹绝望至极先是轻轻地哭，接着就嚎啕起来，到最后如同被戳在长矛尖上没命的喊起来，这段话用了好词佳句，非常优美值得我学习。读了这本书我认识一位非常有趣的弗朗兹，他的幽默他的执着，让我收获了许多，希望大家能喜欢上这本书。

弗朗兹的故事读后感 篇8

这个寒假，我读了《弗朗兹的故事》这本书，它既生动有趣，又叫人有所收获。

这本书的作者是克里斯蒂娜。纽斯特林格尔。书中由几个小故事组成，如《母亲节的帽子》《笑死不偿命》《找奶奶》《蒙人需要天才》等等一些生动的小故事。弗朗兹长着金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有玫瑰红的双颊。弗朗兹很愿意结交朋友，他也给别人带来快乐。他还是一个富有创意的小男孩：他用礼品果盒的丝带，衬裙的花边，一大块网窗帘和一束上好的羚羊毛一些物品给他妈妈做了一顶最最时尚的小帽子。弗朗兹又是一个聪明的小男孩：他用自己独特的沟通方式让严厉“乞克察克”老师变得和蔼。

《从保护佳碧》里我学到了一定要勇敢，自信，要勇于克服困难，要有勇气，当困难来临的时候，不能被吓倒。在书中，弗朗慈就是靠勇敢和自信去了佳碧家，陪伴她，保护她。在《找奶奶》里弗朗兹一开始对母亲大发脾气，但是最后他知道了自己的错误，改正了。我学到了我们在成长的过程中，可能都会犯错误，但是只要知错能改，就是一个好孩子。

以后我也像弗朗兹那样，做一个勇敢，自信，知错能改的好孩子，这本书带给我的启示，让我终生受益。

弗朗兹的故事读后感 篇9

最近我看了《弗朗兹的故事》一套绘本，一共18本：讲的是一个六岁的小男孩，弗朗兹的故事。

我先介绍一下弗朗兹的家庭和朋友吧，弗朗兹和他的爸爸妈妈，还有哥哥约瑟夫住在一起。在弗朗子的隔壁，有一个小女孩，和弗朗兹一样大，叫佳碧，也是六岁了。虽然她是个小女孩，有时候脾气很好，有时候又让人讨厌，有时候又让弗朗子为难，有时候又让弗朗兹喜欢。佳碧的家和弗朗兹的家只相隔一座桥，如果佳碧在自己家里大声说话，弗朗兹在自己家是听得见的。

他们在同一所学校，同一个年级，弗朗兹在一（1）班，佳碧在一（2）班。弗朗兹还有一个好朋友，和弗朗兹是同班同学，他叫艾哈曼德，也是个小男孩，有点胖胖的，很体贴弗朗兹，弗朗兹偶尔也会去他家里做客。

在每个周末，爸爸会开车带着他和妈妈一起去老人院看望奶奶。弗朗兹很喜欢他的奶奶，也喜欢老人院中的每一位老人，可能是弗朗兹真的很讨人喜欢吧，也可能是老人院里的老人，整天都是没事做，喝茶打牌，突然来了个小朋友，感觉有趣，都对弗朗兹特别好，弗朗兹也很喜欢他们，所以他经常去老人院串门。

弗朗兹大体的生活就是：星期一上午去学校上课，中午跟嘉碧一起回家，一起吃午饭。有时候在他们家度过中午和下午。放学回家，如果妈妈没回家，就跟佳碧一起吃晚饭，如果她妈妈回到家了，就回自己的家。每天都是如此，星期六和星期日弗朗兹完成作业后，会到处去串串门，逛逛街，大部分时间他喜欢呆在老人院里。

在弗朗兹八岁时，别人还会把他当成六岁的小朋友，因为他长得比较矮，而且比较像女孩，樱桃般的小嘴，蓝色的水灵灵的眼睛，还有一头金色的卷卷的头发，别人都感觉他是个女孩子。而且当他非常激动，或者生气时，嗓子会变得非常尖锐，像鹦鹉叫，有时候甚至完全发不出声音。这几个特点给他带来了很多的麻烦，为他生活带来了烦恼，他在尽量克制这些。

《弗朗兹的故事》就是讲了佛朗兹、佳碧、阿曼德，还有爸爸妈妈等到发生的一些趣事。书上有文有图，而且都很薄，共18本，是绘本的形式，文字比较少，小朋友都会喜欢看的，确实是一套很好看的书。这套书大概讲的'就是这些，大家可以看看哦。

弗朗兹的故事读后感 篇10

寒假里，我读了一本书叫《弗朗兹的故事》。

《弗朗兹的故事》讲的是一个可爱的、充满爱心的、快乐的，名字叫弗朗兹的小男孩的故事。弗朗兹有一头黄黄的、卷卷的头发，天蓝色的眼睛，樱桃的小嘴，还有那玫瑰红的脸颊，所以别人常把他看成小女孩。弗朗兹只有一个朋友，就是又高又壮的哥哥，哥哥叫约瑟夫，弗朗兹非常喜欢哥哥。弗朗兹是个开心快乐的人，也是个勇敢的人，还是个诚实的人。

读完了这本书，我觉得：人要坚强、勇敢，要开心、快乐，不管遇到什么困难，都要有自信。同时，我们要爱我们的爸爸妈妈，要珍惜所拥有的爱。

弗朗兹的故事读后感 篇11

《弗朗兹的故事》是一本好看的书。它讲的是：一个男孩是怎么不受欺负；他是怎么让大家相信他是男的。他的名字叫弗朗兹。

当我第一眼看到书的内容时感触颇深。平时大家都认为这个男孩是女的，因为他个头小；而且一激动，声音就很尖。他去水果店时，老板对她说：“小妹妹，你要什么？”他去邮局时， 邮递员说：“小姑娘，找你钱！”他受不了。更让他伤心的是，在幼儿园时，人们都叫他“臭丫头”。当他报名时，热心的球队队长说：“我们球对只加男生！”可怜的弗朗兹只因为有女生的某种特点，人们就轻易地把他的性别都换了。如果人家这么说我，我会毫不客气地反骂他，甚至会打一架。

经过激烈的思想斗争，弗朗兹让爸爸一个星期给他理两次头，不让它打卷儿。好景不长，班里有个叫艾伯哈德的同学又长期地欺负他，所以弗朗兹在班上有个对手。第一天，他恶狠狠地说：“你来学校干嘛？你属于幼儿园！”第二天，他威胁弗朗兹说：“别在我脚下窜来窜去，你那么小个，弄不好会被踩扁！”第三天，他把弗朗兹高高地举起，让他像出水的鱼一样在挣扎。第四天，弗朗兹在吃面包时，他毫不客气地把它抢走了。读着读着，我的脑海里不时地浮现出弗朗兹被艾伯哈德欺负的种种情形。我是多么同情弱小的弗朗兹，对艾伯哈德痛恨得咬牙切齿。在生活中，强者不应该欺负弱者啊！

一天，弗朗兹一回家就找姐姐玩。姐姐说自己对艾伯哈德如何如何好，弗朗兹却十分生气，说：“你在干嘛？”姐姐却说：“好戏就要来了！”没料，第二天早上，艾伯哈德大声说：“从今以后，谁敢碰弗朗兹一下，我就打他！”艾伯哈德俨然成了弗朗兹的贴身保镖。

调皮的艾伯哈德在姐姐的感动下，行为的变化震惊了我，完全出乎意料。他的行为也验证一句话“人之初，性本善！”这本书永远留在了我的印象中。

弗朗兹的故事读后感 篇12

我读了一本书，叫做《弗朗兹的故事》。这本书讲一个叫弗朗兹地小男孩的故事，故事内容是这样的：弗郎兹已经六岁了，可是他的个子只有五岁那么高，再加上他有一头金黄色的卷发，不认识的人一定会把他当成小姑娘。有一次他想和一个不识的男孩玩，可是那个男孩把他当成女孩子了!后来弗朗兹的朋友佳碧来了，佳碧是女的，可是昨天佳碧和他吵了架，佳碧决定要报复，于是她骗那个男孩说弗朗兹是女的!后来弗朗兹没办法，只好把小鸡鸡漏了出来，后来给那个男孩的妈妈知道后，他再也没有见过那个男孩了。

弗朗兹上了小学，认识了很多朋友，还让乞克 查克老师变得温柔。最后弗朗兹和佳碧成了最好的朋友。

我觉得弗朗兹是一个不错的男孩，可是倒霉事太多了，可他仍然快乐地生活着。我觉得弗朗兹自控能力很强，生一会气就又开心了。不过他朋友太少了，只有两个，如果他朋友多一点就更好了。这本书是一个奥地利女作家写的。这本书很精彩，有一些地方很好笑，我非常喜欢这本书。

虽然他有烦恼，但是他大多数是快乐的，他也给别人带来很多的快乐。比如：他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一上好的羚羊毛等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子。

一个个有趣的故事，一个个有爱心的故事，让我看见这个世界的美丽和纯真，我也要做一个快乐的人，也给别人带快乐的人!

弗朗兹的故事读后感 篇13

寒假里，我认识了一位新朋友。他长着一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有玫瑰红的双颊。他就是弗朗兹，是《弗朗兹的故事》中的主人公，一个可爱的奥地利小男孩。

弗朗兹在成长的过程中遇到了很多烦恼：因为长着金黄色的卷发，经常有人把他当做小女孩；算数本掉到了浴缸里，所有的作业都“消失”了；个子矮小，总是受到大个子同学艾伯哈德的欺负；爸爸妈妈不安装有线电视，也不肯买碟形天线，让自己成为电视方面的可怜虫……

虽然弗朗兹遇到了各种各样的麻烦，但是他善良、乐观，再加上朋友的帮助，问题一个个都迎刃而解，我真为弗朗兹感到高兴。

在现实生活中，我也遇到过许多和弗朗兹类似的烦恼。比如，我的后面坐着一个叫孙德华的同学上课经常违反纪律