时间的故事绘本读后感(时间的故事绘本读后感100字以内)

数学绘本时间的故事读后感怎么写

数学绘本时间的故事读后感

我带着孩子去购书中心，那里的读书气氛非常好，也想感染一下孩子，让她也慢慢喜欢上阅读。我精挑细选，选了一个数学绘本故事《时间的故事》。

这本书是韩国人Hye-Eun SHIN著的。这本书被评为09年度博洛尼亚国际儿童书展优秀图书奖，第十五届NOMA图书插画奖亚军。还被墨西哥***指定为小学教学辅导教材。

为了能吸引孩子，让孩子产生兴趣，就向孩子提出问题：“琼琼你知道一闭眼，再慢慢睁开是多长时间吗？这里有个时间的故事，想不想咱俩看看？”“时间也有故 事？”“是啊”，妈妈陪你一块读读？”“好的”。

时间是蜗牛，时间是淘气鬼，所以人们发明了钟，让它不能随着性子变长变短。时间是头头儿，它完全控制我们。早晨7点起床，8点去上学，晚上9点进入梦乡， 爸爸也拿它没办法。时间是裁判，赛跑时相差一秒钟就会马上分成等级。

一秒是什么？一秒是闭眼再慢慢睁开的时间。一分钟就是60次的睁眼闭眼。60个一分钟就是一小时。太阳公公从伸个懒腰起床，爬过西山睡个觉，到他再起床， 这就是一天。一天24小时，一年365天。

时间过去了，就再也回不来了，谁也不能让时间停止下来，就是把钟表上的电池取下来，用绳子把太阳绑紧不让它升起来，也不能阻止时间的流逝。我们只能在流淌的时间里生存。

孩子，当我们仰望太空，叹气、读书、玩乐时，时间正从我们身边溜走。所以一定要珍惜我们生命中的每一分每一秒。等我们老的时候，回忆过去，不会因虚度光阴而懊恼。

绘本读后感

认真读完一本名著后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是我精心整理的绘本读后感范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。

绘本读后感1

最近，我读了一本让我很有收获的书，名字叫《缤纷世界——世界儿童地图绘本》。这本书主要介绍的是世界地理知识，不但有有趣的文字介绍，而且还有许多精美的图片。读完这部书，我知道了世界有七大洲和四大洋。

北美洲是辽阔的大陆，南美洲有很多热带原始森林，非洲是野生动物的乐园，亚洲是人口最多的大陆，大洋洲是海洋中的陆地……

我介绍下欧洲吧，在欧洲的比利时有这样一个传说：一次，敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹炸掉城市，正巧有个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了城市。后来人们做了个雕塑来纪念他，这就是著名的“撒尿小孩”雕像。

说到这里，你们一定对这本书有所了解了吧！

绘本读后感2

和同事购买了几本绘本，这几本绘本里，女儿最喜欢的还属《小黑鱼》。

最初拿到这本书，我觉得这个发生在海底的故事虽然很简单，但是画面有些抽象，对于一个四岁的孩子来说，我担心她能不能看懂？但刚打开书页，女儿惊喜地叫着：“哇塞，还漂亮啊！”我也忍不住陪她一页一页地翻看下去，每一页的画面都是迷离、如梦如幻的色彩——彩虹果冻似的水母、森林般的海草、还有那如同在风中起舞的棕榈树一样的海葵……看久了，人都变得恍惚起来，仿佛被一种神奇的力量施了魔法，来到神奇的海底世界。

女儿新奇地翻看着书，她显然是被这彩页吸引住了，还不时指着书上几行文字让我读给她听。如果说李欧﹒李奥尼是一个色彩魔术大师的话，那么这本《小黑鱼》就是一场美不胜收的“视觉大餐”了。

不过，再仔细看这画面，可不是一笔一划画出来的，而是用一个小红鱼形状的印章盖出来的，印章有轻有重，稀密有致，一群时而分开、时而汇拢的小红鱼群便跃然纸上。

绘本读后感3

一个秋高气爽的早晨，我和妈妈去参加卷耳书会的绘本无极限活动了。哇，这里的绘本真多，简直是绘本的海洋，我不禁发出赞叹！

活动结束后，我还看了《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《红色拉姆的宝藏》、《美国上尉》《蜘蛛狭》《X战警》等绘本。临走前，妈妈还买了一本关于生命的绘本《一片叶子落下来》。|||在妈妈的催促声中，我依依不舍得离开了卷耳书会，以后有时间，我一定会经常来看看。

绘本读后感4

今天黄飞翔的妈妈来我们小梅花班给我们讲了一个故事《图书馆的老鼠》。故事是这样的：

有一只小老鼠，它的名字叫山姆。山姆住在图书馆的一个小洞里。有一天晚上，山姆从洞里悄悄地走了出来，它在图书馆里看了几本书，它爱上了读书，它把图书馆里面的书差不多都看完了，它知道了很多东西。它也迷上了写书。

它写的第一本书是《吱吱——一只老鼠的一生》。第二天早晨，有位小姑娘找到了这本书，她问图书管理员：“这是什么？”，图书管理员说，这是山姆写的。它每天晚上都写书。它写的第二本书是《孤独的奶酪》，她写的第三本书是《老鼠公馆之谜》。大家都很喜欢它的书，他们都很想知道山姆是谁。图书管理员就写了一封信，邀请山姆跟大家见面。

山姆很高兴，不过老鼠跟人见面，它觉得有点害羞。最后它想出来一个好办法。它找了个空纸巾盒，在下面放了一个小镜子，两边用铅笔竖起了，挂了一个条幅，写着“与作家见面”，往下面画了个箭头，孩子们往下一看，在镜子里看到了自己。孩子们觉得自己就是作家，后来他们也开始写起书来，他们写了很多书。

我很喜欢山姆，我也要读很多的书，以后也可以跟山姆一样写书。

绘本读后感5

《我爸爸》这本书真的很搞笑。像我爸爸一样搞笑。我爸爸也像《我爸爸》一样。

我爸爸也很聪明，因为他能一秒钟就说出我的数学答案。

我爸爸还很温柔，他只打弟弟的屁股不打我的`。

我爸爸最喜欢的事儿就是和我玩儿了。我们一起玩儿平衡车，我俩玩儿的一模一样好，但是爸爸骑得比我快。我们一起玩儿我的3D打印笔，但爸爸的3D打印机比我的3D打印笔好，可是我还是不会玩儿他的打印机。我们还一起拼装了一个很大很大、会动的机器人，可是我的弟弟总把他的胳膊弄掉。我们还一起在空地上踢球，虽然我们总是踢不进那个门洞里，可我们还是很喜欢抢球踢。我爸爸说我们踢得是皮球不是足球，所以，不需要踢进门洞里。

我爸爸还总和我喜欢一样的事儿。我们俩都喜欢玩儿数独。但我做四宫格的，他做九宫格的。我们还很喜欢在游泳池的水底下用石头摆画。我们摆过一条鱼，还有一个太阳系里面的土星，我们摆鱼的时候是先拼了一个三角形，然后再拼鱼上面的东西。摆土星的时候是先摆圆形，然后再摆土星环。

要是我爸爸有不会的事情呢？那就需要我教他了。爸爸问我我能教他自由泳吗？我说当然可以。然后，我就开始学自由泳了。

我的爸爸很爱我，我也很爱他。

《我妈妈》就没什么意思啦。因为没有那么搞笑了。

绘本读后感6

今天我读了《小黑鱼》绘本的故事。这个故事主要讲在大海的一个角落里，有一群快乐的小红鱼被一条金枪鱼吃掉了，只剩下一条小黑鱼逃走了。小黑鱼孤独的游到大海深处，看到一群小红鱼。它们都怕被大鱼吃掉。小黑鱼教它们游到一起变成大海里最大的一条鱼，大鱼吓跑了。

我最喜欢小黑鱼的聪明，机智，勇敢。这绘本也告诉我们只有团结，什么困难都能克服。

读完《小黑鱼》这个故事后，我觉得小黑鱼很勇敢，很聪明，我也要向他学习，遇到什么困难都不怕。

绘本读后感7

今天我读了绘本，名字叫做《小黑鱼》。大海里的鱼都是红色的，只有它是黑色的，但是它游的非常快，比所有的鱼都快，于是大家都把它叫做小黑鱼。

看了这个故事我明白了，团结力量大。

绘本读后感8

我今天读了《小黑鱼》的故事，讲的是从前有一群小鱼，红色的小鱼中只有一条是黑色的，叫做小黑鱼，它是个游泳健将比小红鱼游的快很多。

有一天，来了一条金枪鱼，它把所有的小红鱼都吞到肚子里去了，只有小黑鱼逃走了，它很害怕，在逃跑的路上碰见各种奇遇，小黑鱼就高兴了起来，后来，他碰见另外一群小红鱼，小黑鱼对它们说：“我们一起玩吧”。可是小红鱼说：“金枪鱼会吞掉我们的”，于是，小黑鱼想到了一个主意，让大家一起组合成海里最大的鱼的形状，小黑鱼来当眼睛，游啊，游啊，金枪鱼看到后，吓的屁滚尿流，夹着尾巴溜走了。

同学们，你们觉得小黑鱼是不是很聪明啊?我觉得小黑鱼非常乐于助人，它不仅帮助了别人也同时帮助了自己。我以后也要像小黑鱼学习，助人为乐!

弗朗兹的故事读后感

弗朗兹的故事读后感（精选15篇）

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的弗朗兹的故事读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

弗朗兹的故事读后感 篇1

我最近看了《弗朗兹的故事》，让我印象最深刻的是，第1章和第10章。

弗朗兹已经6岁了，但是别人都说他是女孩，因为他的头发是金色的，还有他的头发是卷卷的，所以很他像小女孩。爸爸安慰弗朗兹说：“他小时候，也像他那么大，别人也是说他是小姑娘，但是后来爸爸像男子汉的样子，就再也没有人说他是女孩子了”。

有一次，佳碧的爸爸妈妈和弗朗兹的爸爸妈妈要出去，他们走了以后，佳碧到弗朗兹家里玩。他们在一起看电视，他们看电视，但是，这个节目是让弗朗兹浑身鸡皮疙瘩的节目。有一个很多雾很多雾的一个古堡，里面有一个人，在火炉的旁边，一个忍者打开窗花往里面看。佳碧觉得在弗朗兹家太没意思了，就回家了。弗朗兹去冰箱里拿了饼干和一杯柠檬汽水，回到自己的房间里，拿了一本漫画就看了起来，弗朗兹看了半本，就听见电话声，是佳碧打过来的，她说：“我们家的厕所里有人，弗朗兹你快过来。”弗朗兹到了佳碧家里进了佳碧家的厕所，弗朗兹一看，只是窗帘刮动着，没什么可怕的。佳碧这才从桌子底下爬出来，手里还有电话，弗朗兹一直保护着佳碧，直到爸爸妈妈回来。

我觉得弗朗兹很勇敢，我也要跟弗朗兹一样勇敢、不怕黑暗。

弗朗兹的故事读后感 篇2

今天我看完《弗朗兹的故事》，里面的主人公是弗朗兹，讲了一本很有趣的故事。

弗朗兹已经满六岁了，可是他的个子只有四岁这么大的小孩，不过弗朗兹大多数时候是快乐的，他也给别人带来了许多快乐，比如：他用礼品大品果盒的丝带，衬裙的花边，一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子，妈妈很喜欢，但是，别人就觉得这顶帽子怪怪的，甚至弗朗兹的爸爸和哥哥约瑟夫都笑得前仰后合，嫌这个帽子太丑了，弗朗兹上一年级了，他用独特的方式认识了他的老师乞克察克，接下来就开始变得有趣了······一个晚上，弗朗兹的爸爸妈妈都不在家，他的好朋友佳碧就来弗朗兹家陪弗朗兹，他们吃喝玩乐，弗兰兹看可怕的节目，佳碧吓得直往家跑，后来佳碧因为害怕所以就叫弗朗兹过来陪她，后来弗朗兹的爸爸妈妈就回来了，看见弗朗兹陪着佳碧都夸他是男子汉。

这个故事把弗朗兹从幼儿园到小学有趣的描写了一遍，还告诉我们了不要被别人认为是其它什么东西，要靠实际行动来表示。

弗朗兹的故事读后感 篇3

这本书的主人公是一个名叫弗朗兹的小男孩，他长有一脑袋卷卷的金黄头发，还有着矢车菊一样蓝蓝的眼睛和红樱桃似的小嘴，他还长着胖嘟嘟的粉红脸蛋，非常像个女孩子。书里介绍了很多发生在弗朗兹身上的有趣的事情。读了这些故事，我知道弗朗兹是一个非常可爱有趣的男孩子。

我印象最深刻的是关于母亲节礼物的故事。弗朗兹给妈妈做了一顶帽子，一顶爸爸和哥哥见了笑得直打滚的奇怪的帽子。可弗朗兹却觉得非常时尚，还要求妈妈戴着它去逛街。妈妈为了让弗朗兹开心，就勉强地同意戴着帽子去逛街。后来，妈妈找了各种理由回了家，并对弗朗兹说：“这个帽子太好看了，需要一件很好看的裙子来搭配。”于是，这个帽子就被妈妈保存起来了。

记得有一次父亲节，我亲手做了一张贺卡送给爸爸。爸爸把贺卡顺手放在了沙发上。我十分严肃地对爸爸说：“爸爸，要保存好，不要弄丢了，这可是我送给你的父亲节礼物。”爸爸连忙点头答应：“好的，我一定保存好。这可是我女儿送的。”可是没过两天，我再问爸爸贺卡保存在哪里，爸爸说自己不知道。我猜一定是在垃圾桶里。我想，弗朗兹比我幸运多了！

发生在弗朗兹身上的故事，同时也发生在我们身上。比如同学拥有的东西，自己也想拥有；也会在别人面前吹嘘自己；在学校里也会和同学闹矛盾，然后回家告状；在背后对老师议论纷纷……弗朗兹简直就是另一个“我”们。

弗朗兹的故事读后感 篇4

这是“彩乌鸦”系列的一本书。整个“彩乌鸦”系列20本书我都看过，弗朗兹的故事是最近刚看的一本，一头金黄色的发卷、天蓝色的眼睛、小小的嘴巴、玫瑰色双颊，这就是弗朗兹！ 弗朗兹身上有许多有趣的事：母亲节，弗朗兹给妈妈做了一顶花花绿绿的帽子，妈妈哭笑不得，弗朗兹又想给妈妈做条裙子；弗朗兹和朋友佳碧都不认识字，他却背书给佳碧“读”，到他们上学的时候，他已经把所有课本都“读”过给佳碧听了，只是他不知道他“读”得对不对；他用独特的方法无意间整了整班上的老师，让粗野的老师变好了；自己的本子湿了，怕跟老师说，在家里录好音到学校对口型放给老师听；跟父母生气跑到奶奶家，冒冒失失把自己锁在了楼顶上；家里收不到电视台，他怕同学笑话，编节目说给同学听；佳碧找到新朋友，弗朗兹气急败坏；佳碧自己在家看恐怖片，结果身临奇境，弗朗兹帮着去抓“强盗”……

这就是弗朗兹！

弗朗兹的故事读后感 篇5

我最喜欢的一本书是《弗朗兹的故事》，这本书讲的是弗朗兹一些有趣而又难忘的故事，其中我最喜欢的一篇是《母亲节的帽子》。

这篇文章讲的是母亲节来临之际，弗朗兹为妈妈精心准备了一顶漂亮的帽子作为节日礼物的故事。文章中，弗朗兹为了给母亲一个精美的节日礼物，绞尽脑汁的想到了用一个礼品果盒、一条丝带衬裙的花边，一大块丝网和一束上好的羚羊毛等等这些东西做成了一顶最时尚的帽子。

可是当妈妈戴着帽子出去的时候爸爸和外面的人都用怀疑的眼光看着这顶精美的帽子，我不明白这是怎么回事，我觉得这顶帽子代表弗朗兹对妈妈的爱。

读完这篇文章让我明白了弗朗兹和妈妈之间那种爱是最伟大的爱，而这种爱就深深藏在这顶帽子里面，只有懂得人才能去珍惜它和拥有它，而那些用异样的眼光去质疑那顶帽子的人肯定没有感受过这种爱的幸福。

弗朗兹的故事读后感 篇6

最近我读了一本叫《弗朗兹的故事》这本书。

这个故事讲了：一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的嘴巴，还有那玫瑰红的双颊。这就是弗朗兹，他长得像一个小女孩。他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一块丝网窗帘和一束上好的的羚羊毛为妈妈做了一顶帽子。妈妈当然非常高兴，可她在散步时别人却用奇怪的眼光看着她的这顶帽子。他还用奇特的方法让“乞克察克”老师变得和蔼了。

弗朗兹这个小男孩我非常的羡慕他。他有一个智慧的脑子 ，弗朗兹在母亲节是送母亲一顶帽子。他用他独一无二的方法让老师第一次笑了让同学们羡慕的眼睛看着他。那是多么幸福呀！如果我是弗朗兹该多好呀！

弗朗兹在母亲节是送母亲一顶帽子，而我却只能花钱买花送给妈妈，我也不会给大家带来快乐。不过我们班的一位同学给我们带来快乐可不少。上英语课时经常能听见他的声音。这个声音经常弄得我们大笑只不过这是一个不好的声音。我们班还有一位同学手非常巧，在教师节那天她送老师一朵非常漂亮的花。我们班的两位同学都比不过一个弗朗兹。真想当他呀！

假如我是弗朗兹该多好呀！在母亲节是送母亲一顶帽子，给大家带来快乐！

弗朗兹的故事读后感 篇7

寒假里，我怀着好奇的心情读完这本书，文中的主人公弗朗兹深深的吸引了我。

这本书主要讲了弗朗兹一家五口，佳碧一家三口和弗朗兹的保姆莉莉，还有弗朗兹的老师施沃宝达之间发生了许多有趣的事情。一头金黄色的卷发儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有那玫瑰红的双颊，没错，这就是弗朗兹，千万别说他长得像小姑娘，他正为这事烦着呢！不过弗朗兹大多数的时候是快乐的，他也会给别人带来快乐，比如他用礼品盒的丝带衬裙的花边，一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛，等等……

给妈妈做了一顶最最时尚好看的帽子，妈妈当然很喜欢，不过他的妈妈戴着帽子出去散步的时候，路人的表情都怪怪的，弗朗兹还用他独特的方式，让他不喜欢的老师“乞克察克”施沃宝达变得和蔼可亲……

其中有一段话写的特别好，弗朗兹绝望至极先是轻轻地哭，接着就嚎啕起来，到最后如同被戳在长矛尖上没命的喊起来，这段话用了好词佳句，非常优美值得我学习。读了这本书我认识一位非常有趣的弗朗兹，他的幽默他的执着，让我收获了许多，希望大家能喜欢上这本书。

弗朗兹的故事读后感 篇8

这个寒假，我读了《弗朗兹的故事》这本书，它既生动有趣，又叫人有所收获。

这本书的作者是克里斯蒂娜。纽斯特林格尔。书中由几个小故事组成，如《母亲节的帽子》《笑死不偿命》《找奶奶》《蒙人需要天才》等等一些生动的小故事。弗朗兹长着金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有玫瑰红的双颊。弗朗兹很愿意结交朋友，他也给别人带来快乐。他还是一个富有创意的小男孩：他用礼品果盒的丝带，衬裙的花边，一大块网窗帘和一束上好的羚羊毛一些物品给他妈妈做了一顶最最时尚的小帽子。弗朗兹又是一个聪明的小男孩：他用自己独特的沟通方式让严厉“乞克察克”老师变得和蔼。

《从保护佳碧》里我学到了一定要勇敢，自信，要勇于克服困难，要有勇气，当困难来临的时候，不能被吓倒。在书中，弗朗慈就是靠勇敢和自信去了佳碧家，陪伴她，保护她。在《找奶奶》里弗朗兹一开始对母亲大发脾气，但是最后他知道了自己的错误，改正了。我学到了我们在成长的过程中，可能都会犯错误，但是只要知错能改，就是一个好孩子。

以后我也像弗朗兹那样，做一个勇敢，自信，知错能改的好孩子，这本书带给我的启示，让我终生受益。

弗朗兹的故事读后感 篇9

最近我看了《弗朗兹的故事》一套绘本，一共18本：讲的是一个六岁的小男孩，弗朗兹的故事。

我先介绍一下弗朗兹的家庭和朋友吧，弗朗兹和他的爸爸妈妈，还有哥哥约瑟夫住在一起。在弗朗子的隔壁，有一个小女孩，和弗朗兹一样大，叫佳碧，也是六岁了。虽然她是个小女孩，有时候脾气很好，有时候又让人讨厌，有时候又让弗朗子为难，有时候又让弗朗兹喜欢。佳碧的家和弗朗兹的家只相隔一座桥，如果佳碧在自己家里大声说话，弗朗兹在自己家是听得见的。

他们在同一所学校，同一个年级，弗朗兹在一（1）班，佳碧在一（2）班。弗朗兹还有一个好朋友，和弗朗兹是同班同学，他叫艾哈曼德，也是个小男孩，有点胖胖的，很体贴弗朗兹，弗朗兹偶尔也会去他家里做客。

在每个周末，爸爸会开车带着他和妈妈一起去老人院看望奶奶。弗朗兹很喜欢他的奶奶，也喜欢老人院中的每一位老人，可能是弗朗兹真的很讨人喜欢吧，也可能是老人院里的老人，整天都是没事做，喝茶打牌，突然来了个小朋友，感觉有趣，都对弗朗兹特别好，弗朗兹也很喜欢他们，所以他经常去老人院串门。

弗朗兹大体的生活就是：星期一上午去学校上课，中午跟嘉碧一起回家，一起吃午饭。有时候在他们家度过中午和下午。放学回家，如果妈妈没回家，就跟佳碧一起吃晚饭，如果她妈妈回到家了，就回自己的家。每天都是如此，星期六和星期日弗朗兹完成作业后，会到处去串串门，逛逛街，大部分时间他喜欢呆在老人院里。

在弗朗兹八岁时，别人还会把他当成六岁的小朋友，因为他长得比较矮，而且比较像女孩，樱桃般的小嘴，蓝色的水灵灵的眼睛，还有一头金色的卷卷的头发，别人都感觉他是个女孩子。而且当他非常激动，或者生气时，嗓子会变得非常尖锐，像鹦鹉叫，有时候甚至完全发不出声音。这几个特点给他带来了很多的麻烦，为他生活带来了烦恼，他在尽量克制这些。

《弗朗兹的故事》就是讲了佛朗兹、佳碧、阿曼德，还有爸爸妈妈等到发生的一些趣事。书上有文有图，而且都很薄，共18本，是绘本的形式，文字比较少，小朋友都会喜欢看的，确实是一套很好看的书。这套书大概讲的'就是这些，大家可以看看哦。

弗朗兹的故事读后感 篇10

寒假里，我读了一本书叫《弗朗兹的故事》。

《弗朗兹的故事》讲的是一个可爱的、充满爱心的、快乐的，名字叫弗朗兹的小男孩的故事。弗朗兹有一头黄黄的、卷卷的头发，天蓝色的眼睛，樱桃的小嘴，还有那玫瑰红的脸颊，所以别人常把他看成小女孩。弗朗兹只有一个朋友，就是又高又壮的哥哥，哥哥叫约瑟夫，弗朗兹非常喜欢哥哥。弗朗兹是个开心快乐的人，也是个勇敢的人，还是个诚实的人。

读完了这本书，我觉得：人要坚强、勇敢，要开心、快乐，不管遇到什么困难，都要有自信。同时，我们要爱我们的爸爸妈妈，要珍惜所拥有的爱。

弗朗兹的故事读后感 篇11

《弗朗兹的故事》是一本好看的书。它讲的是：一个男孩是怎么不受欺负；他是怎么让大家相信他是男的。他的名字叫弗朗兹。

当我第一眼看到书的内容时感触颇深。平时大家都认为这个男孩是女的，因为他个头小；而且一激动，声音就很尖。他去水果店时，老板对她说：“小妹妹，你要什么？”他去邮局时， 邮递员说：“小姑娘，找你钱！”他受不了。更让他伤心的是，在幼儿园时，人们都叫他“臭丫头”。当他报名时，热心的球队队长说：“我们球对只加男生！”可怜的弗朗兹只因为有女生的某种特点，人们就轻易地把他的性别都换了。如果人家这么说我，我会毫不客气地反骂他，甚至会打一架。

经过激烈的思想斗争，弗朗兹让爸爸一个星期给他理两次头，不让它打卷儿。好景不长，班里有个叫艾伯哈德的同学又长期地欺负他，所以弗朗兹在班上有个对手。第一天，他恶狠狠地说：“你来学校干嘛？你属于幼儿园！”第二天，他威胁弗朗兹说：“别在我脚下窜来窜去，你那么小个，弄不好会被踩扁！”第三天，他把弗朗兹高高地举起，让他像出水的鱼一样在挣扎。第四天，弗朗兹在吃面包时，他毫不客气地把它抢走了。读着读着，我的脑海里不时地浮现出弗朗兹被艾伯哈德欺负的种种情形。我是多么同情弱小的弗朗兹，对艾伯哈德痛恨得咬牙切齿。在生活中，强者不应该欺负弱者啊！

一天，弗朗兹一回家就找姐姐玩。姐姐说自己对艾伯哈德如何如何好，弗朗兹却十分生气，说：“你在干嘛？”姐姐却说：“好戏就要来了！”没料，第二天早上，艾伯哈德大声说：“从今以后，谁敢碰弗朗兹一下，我就打他！”艾伯哈德俨然成了弗朗兹的贴身保镖。

调皮的艾伯哈德在姐姐的感动下，行为的变化震惊了我，完全出乎意料。他的行为也验证一句话“人之初，性本善！”这本书永远留在了我的印象中。

弗朗兹的故事读后感 篇12

我读了一本书，叫做《弗朗兹的故事》。这本书讲一个叫弗朗兹地小男孩的故事，故事内容是这样的：弗郎兹已经六岁了，可是他的个子只有五岁那么高，再加上他有一头金黄色的卷发，不认识的人一定会把他当成小姑娘。有一次他想和一个不识的男孩玩，可是那个男孩把他当成女孩子了!后来弗朗兹的朋友佳碧来了，佳碧是女的，可是昨天佳碧和他吵了架，佳碧决定要报复，于是她骗那个男孩说弗朗兹是女的!后来弗朗兹没办法，只好把小鸡鸡漏了出来，后来给那个男孩的妈妈知道后，他再也没有见过那个男孩了。

弗朗兹上了小学，认识了很多朋友，还让乞克 查克老师变得温柔。最后弗朗兹和佳碧成了最好的朋友。

我觉得弗朗兹是一个不错的男孩，可是倒霉事太多了，可他仍然快乐地生活着。我觉得弗朗兹自控能力很强，生一会气就又开心了。不过他朋友太少了，只有两个，如果他朋友多一点就更好了。这本书是一个奥地利女作家写的。这本书很精彩，有一些地方很好笑，我非常喜欢这本书。

虽然他有烦恼，但是他大多数是快乐的，他也给别人带来很多的快乐。比如：他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一上好的羚羊毛等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子。

一个个有趣的故事，一个个有爱心的故事，让我看见这个世界的美丽和纯真，我也要做一个快乐的人，也给别人带快乐的人!

弗朗兹的故事读后感 篇13

寒假里，我认识了一位新朋友。他长着一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有玫瑰红的双颊。他就是弗朗兹，是《弗朗兹的故事》中的主人公，一个可爱的奥地利小男孩。

弗朗兹在成长的过程中遇到了很多烦恼：因为长着金黄色的卷发，经常有人把他当做小女孩；算数本掉到了浴缸里，所有的作业都“消失”了；个子矮小，总是受到大个子同学艾伯哈德的欺负；爸爸妈妈不安装有线电视，也不肯买碟形天线，让自己成为电视方面的可怜虫……

虽然弗朗兹遇到了各种各样的麻烦，但是他善良、乐观，再加上朋友的帮助，问题一个个都迎刃而解，我真为弗朗兹感到高兴。

在现实生活中，我也遇到过许多和弗朗兹类似的烦恼。比如，我的后面坐着一个叫孙德华的同学上课经常违反纪律，影响大家学习，还常常无缘无故打我们，老师教育也无济于事，让我们苦不堪言。怎样才能让孙德华改掉缺点呢？我们冥思苦想，终于想到了一个好主意。

新年到了，我和同学们一起为孙德华做了一张精美的贺卡。贺卡上面画着一群同学手拉手在碧绿的草地上欢快地游戏，我们又在贺卡里面写上：“友谊是人生最大的快乐，让我们大家做永远的好朋友吧！”我们把贺卡悄悄放进孙德华的书包里。看着我们精心制作的贺卡，孙德华很感动，从此改掉了自己身上的小毛病，成为大家的好朋友。

所有的孩子在成长的过程中都不会一帆风顺，都会遇到这样或者那样的烦恼，只要我们向弗朗兹一样善良、乐观，烦心事就会消失，我们也就一天天长大了。

弗朗兹的故事读后感 篇14

“一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有那玫瑰红的双颊。”没错，他就是这本书的主人公——弗朗兹。你听后，肯定觉得有点儿奇怪，因为弗朗兹这个名字是男孩用的，而他的外貌长得确像一个小姑娘。他正因为这个而烦恼呢！

弗朗兹长得像一个小姑娘，如果碰到不认识的人百分之一百把他看成小姑娘，他就会十分生气，发出尖细的声音，跟别人辩论自己是男孩子，别人还是始终不相信。但是，弗朗兹一直都觉得自己是一个男子汉。

不过，弗朗兹大多数时候是快乐的，他也会给别人带来快乐。比如：他花了三天三夜，用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等为妈妈做了一顶最最时尚的帽子，在母亲节那天送给了妈妈。佳碧喜欢看恐怖片但是又十分害怕，以为厕所里发出“呲呲扑扑”的响声，以为厕所里有鬼，就立即打电话给弗朗兹，弗朗兹鼓起勇气用最快的速度摸索着黑爬上了佳碧家的楼道里，去保护佳碧。

我觉得弗朗兹是一个不错的男孩子，他乐观、开朗、善良、有勇气、还经常去养老院陪伴哪些孤独的老人。

一个个有趣的故事，一个个有爱心的故事，让我看见这个世界的美丽和纯真，我也要做一个像弗朗兹一样快乐的人，也给别人带快乐的人！

弗朗兹的故事读后感 篇15

《弗朗兹的故事》是奥地利的克里斯蒂娜·纽斯特林格尔写的一本好书，是全国中小学图书馆推荐的书目，故事内容精彩有趣，现在，就让我们一起进入弗朗兹精彩的内心世界吧！

主人公弗朗兹天生就有一头金黄色的卷头发，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，玫瑰红的脸蛋，一着急声音就变尖，因此，总是被误当做一个小姑娘，他常常为此而苦恼，因为他相当一个真正的男子汉！班上的艾伯哈德仗着自己又高又壮，经常欺负又矮又瘦的弗朗兹，弗朗兹决定想办法以牙还牙，把艾伯哈德打倒，不过无计可施。他把自己的苦恼告诉了莉莉姐，后来莉莉姐使用了一招奇谋密计，让艾伯哈德服服帖帖的，并且和她姐弟相称，这样弗朗兹和艾伯哈德两个也顺理成章地成了好朋友，这样，弗朗兹多了一个好朋友。

弗朗兹有点淘气，他的老师叫施沃宝达，因为他上课啰嗦，弗朗兹有点不喜欢他，背地里叫他“乞克察克”——粗鲁、直筒子、不讲究方式的意思。后来，奶奶通过与老师的交流，让老师明白了学生内心的真实想法，“乞克察克”竟然变得和蔼可亲了！这让弗朗兹很是惊讶，不过，从此，他也改变了对施沃宝达的看法，觉得施沃宝达老师也是一个好老师。

弗朗兹很有孝心，在母亲节那一天，他冥思苦想，送什么礼物给妈妈呢？后来，他灵机一动，可以做一顶帽子送给妈妈呀！他说干就干，费了九牛二虎之力，终于亲手做出了一顶绚丽多彩的帽子。当他把这珍贵的礼物拿出来时，妈妈开心地笑了。

这本书，我爱不释手，读得津津有味。这本书，介绍了弗朗兹的成长历程，他虽然样子瘦小，像个女生，但也有男子汉的气概，有一股不服输的精神；他有点淘气，有主见，有孝心，是一个真正的男子汉！

朋友们，如果你们想知道更具体的故事情节，那么，就赶快去看看吧！

亲子阅读读后感悟

我和妈妈一起阅读《淘气的泡泡》

阅读人： 妈妈和锦祺

喜欢程度： 非常喜欢

宝宝读后心声： 我要向小宝一样做一个乐观的孩子，要向小梅、泰宝、威利学习，遇事不害怕，马上解决问题。

感受与推荐：

这本书充满这神奇，我和孩子非常喜欢。当我和孩子阅读时，孩子就对那些神奇的泡泡所吸引。讲述了一个叫小梅的女孩吹出了很多很多的泡泡，而其中一个特别淘气，它飘到了小宝宝的头上，带着它一起飘走了。我们读到这时觉得这个小孩肯定吓哭了，然而他在空中飘来飘去非常开心。一个这么小的孩子在离开妈妈温暖的怀抱，又在这么有着生命危险的情况下没有哭。真的值得我们每一个人学习，面对自己的生活要乐观。

全镇的人都在追着、都想救下泡泡里的小宝宝。读到这时，特别提到脾气古怪的柯普夫妇一瘸一拐的走过来了。这个神奇的泡泡，让这对老夫妇从一瘸一拐立刻变成了一路小跑，快得就像发射的火箭一样，好像他们从来没有瘸过似的。可以看出为了孩子他们忘记了一切，只在想快点追上那个神奇的泡泡。全镇的人都在担心宝宝的安慰，一个人接着一个人在追那个神奇的泡泡。人们的尖叫声、嚷嚷声奏响了一曲《齐心协力》之歌。

那些可爱的人想出搭人梯救小宝宝，就在这时淘气包——阿贝出现了。他自己打起坏主意，爬到塔顶用弹打破了泡泡。我们读到着的时候，在想这个场面太吓人了，宝宝有生命危险。真没有想到的是，小梅、泰宝等人没有惊慌，而是立刻把波太太的床罩抓了过来，为小宝宝随时掉下来准备着。我觉得这些可爱的人，真的值得我们每一个学习。学会解决问题、做一个机智的人。

可爱的小宝得救了，回到妈妈温暖的怀抱，好幸福。全镇的人度过了麻烦的一天。

这本书充满着神奇，充满着幻想，我想家长朋友和小朋友也一定会喜欢的，阅读它也会有很多的收获。

开发大脑从婴儿起

我们知道，人的智力高低在于大脑的发育。一个成人的大脑平均约重1.4千克，幼儿长到九个月时脑重已达到成人的47%；长到三岁，已达到成人的78.5%；长到十二岁，已与成人不相上下。如果十七岁的智力为100，四岁时就可以达到50。由此看来，作为智力的物质基础——脑容量，在婴幼儿时期就已经奠定了。

科学家们还发现，人的智力高低与否，除了遗传等因素外，还与脑细胞间彼此联络的线路多寡有关。一般人的大脑大约有一百亿至二百亿个脑细胞；而其中只有百分之五是充分发展并经常加以运用的，其余仍在未充分发展的原始状态。少数发展至某种程度的脑细胞，大多只有数十条线路与其他脑细胞联络，而那些已充分发展了的脑细胞，有的可有高达二尤余条线路与其他脑细胞联络。脑细胞彼此间的`联络线路，绝大多数是在婴儿出生后，受到外界环境种种刺激而逐渐发展形成，因此，一个婴儿出生后，如果将他与外界隔离，各脑细胞间的联络就无法发展。研究发现，脑细胞间联络线路越多，就越能发挥各脑细胞间的彼此分工合作，人也就越聪明，智力越高。

可见，开发人的智力应从婴幼儿抓起。首先应保证大脑生长发育的各种营养物质的供应，如蛋白质、脂肪、维生素、微量元素等。另外，在婴幼儿时期让他多接触外界的事物多点感觉上的刺激，可以使他的脑细胞间联络线路的增多。在孩提时代，尽可能地让孩子自由地探索周围的环境，接受各种各样的感觉刺激，在刺激中去学习，去发展，增长智力，让他变得更加聪明。

童心童真——快乐阅读

女儿豆豆上小班了，作为母亲的我由于工作原因始终不能尽责，不仅不能正常接送孩子，就连偶而的家长会、园内活动都很少参加，陪伴女儿的时间更是少的可怜。女儿却一直对我惧怕多于亲热，也许是同她在一起的时间太短了，对她了解不多，严厉多于宠爱。

今年幼儿园里组织绘本漂流活动后，我为女儿报了名。拿到绘本后，女儿特别高兴，当天我一下班就拉着我的手让我给她讲书上的故事。我平时很少有时间陪她讲故事，主要是书上的故事比较长，讲一遍要好长时间，再就是一本书里往往有好多故事，一个讲完了，豆豆就缠着我讲下一个，这样一个晚上的时间都消耗掉。于是给她讲故事、陪她读书是我最头疼的事情之一。一看到女儿拿书过来，我就有头疼的感觉，不过这天女儿却对我说：“妈妈，你今天工作辛苦了，我来给你讲故事吧。”我眼前一亮，太阳从西边出来了？今天女儿这么乖的，居然给我讲帮我故事，我很意外，虽然不大相信，但我还是很高兴地接受了她的建议。于是，豆豆打开了这本名叫《母鸡萝丝去散步》的绘本，然后看着图片讲母鸡萝丝去散步的故事。每一页图片只有一句话，第一句是母鸡萝丝去散步，第二句是她走过院子，第三句是她走过池塘，接下来是走过磨坊、走过草堆、走过篱笆墙、走过蜂房，最后回到窝里，一共只有8句话但是图上画了一只狐狸跟在母鸡萝丝的后面，并且一次次捉鸡，一次次失败，豆豆就看着图自己讲这个故事，虽然还不认识字，但是她已经理解图中所画的故事内容，并用自己的话把它讲出来。当她看到狐狸失败的时候她会说：“它好笨呀。”当她看到狐狸把蜂房撞倒时，她会讲：“狐狸要倒霉了。”当她看到母鸡萝丝回到家时，她会讲：“萝丝安全的回到了家里。”从《母鸡萝丝去散步》这本书开始，每星期一，豆豆都会从班主任那里领回一本新的绘本，回到家里自己先看或者叫大人把书上的文字讲一遍，然后就自己一边看，一边讲，通过自己观察绘本上的内容，她把绘本里的故事情节增加了许多。

3个月内宝宝智力开发方案

一、认知能力的培养

1、视觉训练：

婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm 用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。

2、听觉训练：

父母可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。

3、触觉训练：

婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布 、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。

4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。

二、动作能力的培养

1、抬头练习

（1）俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。

2、侧翻训练

（1）转侧练习： 用小儿感兴趣的发声玩具，在小儿头部左右侧逗引小儿，使小儿头部侧转注意玩具。每次训练2～3分钟，每日数次。这可促进颈肌的灵活性和协调性，为侧翻身作准备。

（2）侧翻练习：小儿满月后，可开始训练侧翻动作。先用一个发声玩具，吸引小儿转头注视，然后，成人一手握住小儿一只手，另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上，辅助小儿向对侧侧翻注视，左右轮流侧翻练习，以帮助小儿感觉***的变化，学习侧翻动作。每日2次，每次侧翻2～3次。

3、手部动作训练

（1）手部感知练习：除了前面所述训练小儿手部触觉的方法外，尚可在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、鲜艳的手镯，来吸引小儿对手部的感知，帮助他感知手的存在、体验手的动作。可隔一段时间变更一种系法，看看婴儿注意到这些变化没有。脱下手镯、红绸带让婴儿瞧瞧、摸摸，让他感觉一下这些东西与手部动作的关系。还可让小儿仰卧，将一块布或手绢盖在他的脸上，也可只盖住小儿一只眼睛，开始时可抓住小儿的上臂引导他帮他试着用手移开布，逐渐减少帮助，使他自己将布从脸上移开。

（2）抓握练习： 握着小儿的手，帮助其触碰、抓握面前悬吊的玩具，吸引他抓握，可促进眼手的协调和视知觉的形成。

三、习惯和生活能力的培养

1、培养清洁卫生的习惯：

小儿每次哺喂完，都帮他擦擦嘴。早晨起床后为他洗脸、洗手、入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，在固定时间洗澡等等，均可培养小儿爱清洁的良好习惯。

2、独立能力的培养：

应尽量多和孩子交流，但整天陪在小儿身边也是完全不必要的。孩子醒来时，可让他独自躺在床上活动一下四肢、四处看看，睡眠时，成人也不必要陪同躺下。

四、社会交往能力的培养

满足婴儿逐渐形成的各种生理需求和认识要求，是婴儿积极情绪产生的主要条件，也是婴儿学会与人交往的基础。借助以下方法，可促进婴儿社会交往能力的形成和发展。

1、善于辨别婴儿哭声，并作出应答：

哭声是婴儿表示不满的主要手段。婴儿啼哭时，闭着眼晴，嘴左右觅食或吮吸手指，双脚紧蹬、嚎叫不停，说明小儿是饥饿或口渴，应给婴儿喂奶或喂水。持续不断悲悲切切地嗯叫流泪，可能为尿布湿、衣着太紧或身体不舒服，成人可给婴儿宽衣带、更换尿布。如小儿是因为生病或身体不适啼哭，可抱抱婴儿，轻拍婴儿，和婴儿说说话，安慰他。哭而无泪或注视着成人，脸仅有哭的表情“哼哼”直叫，是想成人抱，可抱抱婴儿，但不要让婴儿养成非抱不可的习惯，可坐在婴儿床边逗逗小儿或在婴儿床头挂些色彩鲜艳的玩具，让他自己玩玩。夜间烦躁啼哭，夜惊多汗则常见于佝偻病的早期表现，大声阵发性尖叫常为腹部疼痛，均应尽早到医院就诊治疗。

2、培养小儿对语音的感知：

利用小儿清醒时间，让他看看周围环境，并告诉他周围他注意到的东西的名称及行为。

3、引逗发声：

和蔼微笑着和婴儿说话，引逗婴儿发出“哦哦”“嗯嗯”声。也可模仿婴儿发出的声音，鼓励婴儿积极发音，对成人微笑，这可促进婴儿喜悦情绪的产生，激励婴儿与人交往。

亲子活动“滚轮胎”

运动会第二天，我们参加了“滚轮胎”亲子活动，妈妈在起跑线头，我呢在老师的带领下在另一头，游戏的规则是妈妈把轮胎滚到我们这头，然后我们又把轮胎滚回去。

比赛开始前妈妈就一直跟我讲，不要看别人，动作要快，才能得第一，当我们游戏进行时，妈妈很快的把轮胎滚到我边了，我也很快的接过轮胎滚回去，妈妈也在一边为我加油，我也很努力向前进，等游戏结束后，我就跟妈妈讲了，“妈妈，我没有去看别人”妈妈：今天宝宝很棒！没有得第一不是最重要的，重要的是亲子合作的快乐，那份快乐是无法取代的。

我和孩子在故事的世界里一起成长

因为儿子开口说话比较晚，为了培养孩子说话交流的能力，我常常用“轩轩的故事”，帮着儿子一问一答回顾一天的活动，而我家儿子也就真当成故事来听了。每天晚上睡前的最后一个故事便是“轩轩的故事”。因为故事的主人公是他自己，故事说的是他自己的事情，于是他常常听的特别认真，圆溜溜的大眼睛看着我一眨也不眨。而我则在帮助孩子回顾一天生活的过程中，表扬儿子做的好的地方，比如有礼貌，爱劳动，同时也给孩子讲做的不好的地方，比如不能乱发脾气等，并提出希望。

如果说以上是“原创版轩轩的故事”，那么还有一种“山寨版轩轩的故事”也是儿子的最爱。

家里有一本《狼来了》的故事，突然某天晚上儿子就说：妈妈，讲轩轩放羊的故事吧！

于是我把放养的孩子变成了轩轩，把小羊变成了懒羊羊，喜羊羊，美羊羊，把大灰狼变成了灰太狼和红太狼。儿子第一次听我“山寨”这个故事的时候，那表情简直是太丰富了，特别是最后“红太狼和灰太狼向轩轩扑过去，要吃掉轩轩。”的时候，儿子是那么紧张，眼睛瞪得大大的，那可爱模样逗得我哈哈大笑。最后我问儿子：“轩轩你还敢说谎吗？”儿子看着我害怕的直摇头：“不敢了，不敢了。”

那天之后，我们的“山寨故事”便一发不可收拾，我们“山寨”了《小蝌蚪找妈妈》、《匹诺曹的故事》、《小猫钓鱼》等等。

孩子的成长世界是一个由许许多多的故事组成的世界，在每晚的睡前时间里，我和儿子一起分享着成长的故事。一个个的故事用贴近孩子生活和视角的方法，帮助孩子向前迈进一步又一步。

而作为母亲的我，在讲着《狼来了》这个故事的时候，它给予我的不仅仅是“不能说谎话”这个道理，而更应关注的是“这个孩子为什么几次三番的说谎？”

轩轩的睡前故事，每一个故事中都蕴藏着一个教育的故事，那是对孩子人生路的教育，也是对我“如何为人父母”的教育。

我和孩子在故事的世界里，一起，成长。

亲子阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感

转眼间，我的孩子现在已经是城小四年级小学生了。

说实话，以前我并不看重孩子的阅读，一直以为孩子只要会默写生字、词组，背诵和默写课文就行了，但是通过参加了家长会，校长和老师们讲述了阅读在孩子学习上的重要性，尤其是亲子共读在孩子学习上的重要性让我感到我的想法是不对的，在对孩子培养教育方面，我实际上也是一名学生，也要认真的向老师们学习。

这次有幸参加城小举行的亲子共读活动，我感觉到这对我们父子来说是一次难得的充电机会。

星期天，我和儿子高高兴兴地来到了新华书店，儿子给我们挑了一本青少版的《尼尔斯骑鹅旅行记》。作者是瑞典的塞尔玛.拉格洛夫。故事主要讲的是少年尼尔斯生性粗野，非常顽皮，对读书毫无兴趣，专爱恶作剧，欺负小动物，因为捉弄小精灵被变成了拇指大小能通兽语的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅莫顿也想跟大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不了却被雄鹅带上高空，和智慧的大雁阿卡雁群还有雄鹅开始了旅行，他们的目的地是最北部的拉普兰省。

在这次奇异的旅行中，尼尔斯增长了许多知识，帮助并结识了许多朋友，经历了种种的困难和危险，并从其它动物身上学到了不少优点，使自己成为了一个勇敢舍己、乐于帮助别人的优秀品德，当他重返家乡时，不仅恢复了原形而且成了一位勇敢、善良、富有责任感而勤劳的孩子。

看完了这本书，儿子对我说：“爸爸，我如果也能听懂兽语，也能骑在鹅背上进行一次惊险而有趣的旅行多好啊！”我笑了笑说：“不过是篇童话，但是你最喜欢故事里的人物是谁呢？”

儿子说：“尼尔斯、大雁阿卡和雄鹅。”

“为什么呢？”

“因为他们讲义气、有爱心、有福同享有难同当。”

“那你又最不喜欢谁呢？”

“狐狸斯密尔，因为它狡猾贪婪，一直都在想害尼尔斯和大雁。”

我开心的笑了，孩子还小，有些缺点但是通过阅读文章他能分清善恶美丑，难道这不是一件很开心的事情吗！有时间我们会常来新华书店。

读《最美的科普四季时钟》系列心灵感悟怎么写？

我喜欢秋天的色彩， 没有春花之绚烂，却有春花无可比拟的厚实感。

今年的乌鲁木齐非常难得地有了秋天，看小区的树叶慢慢变黄，看草地铺上一层层落叶，能真实地感觉到秋天的节奏。周末的傍晚，常常会领着小屁孩踩在散漫落叶的草地上，听脚下沙沙声，偶尔还有树叶会飘到衣服上，有时也会用小手捡起一片树叶。不到2岁的他还太小，不会想起诸如“秋叶之精美”的词，但是我相信，他定已经体会到秋天的独特之美。

让孩子真正去亲近自然，感受大自然的魅力，那是再好不过的，然而，不是每个家庭都有勇气像《下乡养儿》的父母，真能带着孩子离开城市回归乡下田园生活；也不是每个孩子都会像天天，完全无法适应城市的环境和生活方式。多数的家庭会选择一种折中的办法，在闲暇之余，领着孩子去公园、植物园，或者是城市郊区的农场、山头，感受不一样的自然风光，看不一样的景物。

然而，对于自然的探索是无穷的，总有些风景一时间难以看遍，彼时，书是帮助孩子打开世界之门的钥匙，《最美的四季科普 秋》就是为孩子打开秋天之门的那把美丽钥匙。

评价一本童书的好坏需要考虑很多因素，纸张质量、画面美感，内容是否蕴含好的故事或知识，是否容易被孩子理解 ，最关键是能否被孩子喜欢。孩子的看世界的眼睛与大人是不一样的，我们需要站在他们的角度去看。

无疑《最美的四季科普 秋》是很好的书，当我给小屁孩翻开， 告诉他这是树叶，那是蘑菇，叔叔在耕地，孩子们在游玩，他听得很入迷，似乎真的感觉到了秋天的美丽。遗憾的是，他还太小注意力能集中的时间很短，大概十分钟后就开始有小动作，并最终发展为他最暴力的行为，以防不胜防的速度把封面撕下来，还趾高气扬地对我笑，心疼之余也完全无可奈何。

类似其它童书，全书包括文字和插画两部分，文字是对秋天的科普，包含丰富信息，什么时候开始秋天，树叶为什么在秋天会落下，秋天的特点，秋天动物、植物的变化，与秋天有关的诗和画，每个问题答案或许只是点到为止，但绝对是一张较为全面的秋天索骥图。插图则是符合儿童审美的风格，简单、活波、有趣、色彩明快，涉及秋天的动植物、景色、秋天的人类活动，内容丰富多彩且蕴含想象力，若是喜欢画画的孩子，甚至可以作为临摹的参照。

插画的美感与科普知识很好地结合在一起，给孩子知识的同时还带来美的享受，是给孩子的美丽礼物。

当然，真正的自然之美需要用眼睛去感受，用双手去触摸，用身体去拥抱，用心灵去体会，这不是一本书能全部给予的，阅读之余，让孩子走近自然，在大自然中健康成长，才是给孩子最好的馈赠。

小兔子故事读后感

一 小兔子的读后感五句话

《五只兔子》这本书一收到，就爱不释手了。不愧是大师作品，明快的水彩画，清新的色调，细腻的画风，很吸引眼球。大十六开本，铜版纸印刷，绘本的质量没的说。

这是一个关于好朋友的故事，诉说着纯真的友情多么美好，多么的有力量！

咖啡豆、火球、麦子、皮蛋和斑斑是五只小兔子，它们一起生活在地下的兔子洞里。地洞里有好多大大小小的房间，就算外面很冷很冷，地洞里也是又暖和又舒服。

玩累了，它们就一起睡大觉。咖啡豆总是竖起棕色的耳朵，火球的红色耳朵只好耷拉着，麦子喜欢记在火球和皮蛋中间，露出一只金色的小爪子，灰色的就是皮蛋了！只有斑斑睡得远远的，所以它总是做恶梦。每当这时，大伙就会叫醒它，帮它把恶梦赶走！

天气晴朗的时候，五只兔子就会跑到地面上，跑跑跳跳，晒晒太阳，要不就钻进榛子丛里捉迷藏。每当找到一根胡萝卜，每当发现一片青菜叶，每当采下慢慢的三叶草，它们都会叫来同伴：胡萝卜大家一块吃，青菜叶每人尝一口，三叶草人人都有份！

直到有一天，草地上又来了一只兔子，又高大又强壮，还留着浓浓的大胡须，它是“好胜哥”。好胜哥走上前，和五只兔子打招呼：“你们几个在做游戏吗？那你们几个谁是最厉害的呀？”五只兔子稀里糊涂的摇摇耳朵：“最厉害的？什么叫‘最厉害的’？”

好胜哥解释到：“跑得最快的，身体最强壮的，脑子最聪明的，还有胆子最大的，这些都是‘最厉害的’！”小兔子们你看看我，我看看你：“我们跑得一样快！我们的身体一样强壮！脑子一样聪明！胆子一样大！我们都一样厉害！”好胜哥不相信。

好胜哥让它们比赛赛跑，咖啡豆得了第一名，“我比你们跑得快，比你们都厉害”，咖啡豆觉得好得意。大家不服气，扭打在了一起，个个挥舞着爪子，乱成一团，最后只有火球不肯停手。火球说：“我比你们都强壮，我是最厉害的。”它觉得好得意。

好胜哥又让它们比试谁最聪明，看谁能从铁丝网另一边的菜园里摘到青菜叶。咖啡豆、火球、皮蛋和斑斑都无法过去，只有麦子不着急，在地下挖呀挖，挖了一个洞，钻进菜园子里，摘到了青菜叶。麦子独自享受了青菜叶：“我比你们都聪明，我最厉害！”它觉得好得意。

好胜哥游到河对岸，拿出一根胡萝卜，让它们来拿，看看谁胆子最大。皮蛋试探的把一只爪子伸进水里，缩了回来，又把另一只爪子伸进水里，也缩了回来，但它还是鼓起勇气跳进小河，游到了对岸，拿到了胡萝卜。“我胆子最大，我比你们都厉害！”皮蛋大声叫了起来。

从这天起，一切都和以前不一样了，五只兔子再也不一起玩耍了，再也不一起吃饭了，再也不一起睡觉了。每只兔子都独来独往，咖啡豆、火球、麦子、皮蛋都认为自己最厉害。斑斑轻声的问：“那我是什么呢？”“你什么都不是！”厉害的兔子齐声嘲笑。

斑斑耷拉着耳朵，坐在草地上哭了起来。突然，它又立起了耳朵，好像什么东西，是敌人的味道！“注意了，又危险！”听到暗号，咖啡豆、火球、麦子和皮蛋都跑过来了。“有一只獾，朝我们过来了！”

大家拔腿就跑，五只兔子，齐头并进！獾子也追着他们飞快的跑起来。怎么办？“有办法了！”斑斑大叫一声，“咱们一起回头，把它吓跑吧！”大家都愣住了，说斑斑真聪明，胆子真大。“那是因为我们五个在一起，什么都不用怕呀。”斑斑说。大家突然转身向獾跑去，獾吓了一跳，立刻狼狈的逃掉了。

妙趣横生的故事，米拉•洛贝以丰富的想象力和充满童趣的文字，为孩子们讲述了大自然里发生的奇妙故事，以充满寓言色彩的故事，潜移默化地植入了孩子们成长中必经的困扰和解决方案。我们喜欢要求孩子争强好胜，殊不知，生活中的团结友爱才会让孩子们更快乐，纯真的友情比第一更重要！

二 小兔子爱妈妈读后感

这是我最近看的故事，你，也许会不以为然。

嗨~抛开一切不爽的心情吧，抛开你自己所谓的成熟吧！给这个故事接着写上几笔~你会感觉，自己的心，温暖了、透亮了......

“西普利是只可爱的小兔子，胆子虽然有点小，却很爱结交朋友。冬天来了，朋友们都在忙着贮存食物，他怎么办呢？......

春天的早晨，太阳刚刚出来，兔先生和兔太太的家里发生了一件大事：漂亮的兔宝宝出生了。

小兔西普利欢快地穿过田野，遇到森林中最大的母牛。小兔吓得浑身发抖！不过，一看到她那慈祥的面容，小兔子就不再害怕了，他甚至还大着胆子在她那潮湿的脖子上吻了一下呢！

一只小鸭子跑过来：‘嘎！嘎！你好，我的兔大哥。我是鸭子弗里多林，你愿意和我一起玩吗？’

树上的叶子慢慢变红了，变黄了，秋天到了。‘快拾些栗子和榛子吧，冬天马上就要到了！’树上的小松鼠小声说着。

天阴沉沉的，很冷，好像要下雪了。西普利已经挖好了他的洞穴。他的邻居松鼠正忙着储存最后一批粮食。獾也精心地修着自己的住所。

冬天，雪片纷飞，哪里都找不到食物！但西普利还是在积雪覆盖的地上找到了一些草和树叶。

‘快到这里来，’西普利兴奋地对他的朋友小鹿说，‘我找到吃的东西了！’

冬天过去了，温暖的阳光照耀着大地。田野里，五颜六色的花盛开着，美丽的春天又回来了。西普利已经长大，成了一只漂亮的兔公子，他认识了一个俊俏的兔妹妹。

很快，兔妹妹就成了兔妈妈。小兔子们都很爱动，他们一天到晚在兔子洞里跳呀、玩呀，闹个没完。

小兔子们跟西普利小时侯一样好奇。他们总是用嘴和鼻子这里嗅嗅，那里碰碰。他们发现，这个世界有那么多快乐，当然，也有不少危险。”

三 小兔子认知绘本读后感

在一个养兔子的工厂里，养了许许多多肥肥的兔子。每当兔子的体重达标后，兔子就要被宰了吃掉。可是可怜的兔子们却不知道。它们以为养肥了后会去一个非常好的地方。有一天，又该抓新兔子了，有一个小灰兔和一个大灰兔关在一个笼子里。小兔子问大兔子：“这里有萝卜吗？这里也是白天太阳照，晚上月儿亮吗？”大兔子眨了眨眼睛，因为它在工厂里呆了太久，都忘了什么是萝卜了，后来小灰兔提意见，它们一起逃跑。结果就开始啃墙壁。等啃出一个大洞的时候它们就溜了出去。但是出来后它们一会儿被鹅追，一会儿被猎人追，而且三餐还吃不饱。大灰兔还是觉得在工厂里好，于是决定回去。可是小灰兔却向往自由的生活。在工厂外面它们分开了。

虽然大灰免在工厂里有吃有喝，结果却很惨。我们也应该像小灰兔那样有自己的目标。虽然很难，但去做了就有希望。

四 小兔子送春天读后感

今天，我向大家介绍一本书是《春天的兔子》。这本书是由乔伊斯·顿巴写的，苏珊·沃丽配图，是一本很好看的绘本。

这本书主要写了在一个森林里，住着一群小动物，它们都有自己的兄弟姐妹，但是，一只叫斯玛杰的小兔子却没有。有一天，斯玛杰问妈妈：“我什么时候才能有兄弟姐妹呀？”妈妈说：“明年春天。”秋天到了，斯玛杰用枯树枝搭了一只树叶兔做弟弟，结果，被大风吹散。冬天到了，它又用雪堆了一只雪兔子做他的妹妹，第二天化了。雪融化了，它用泥垒了一只泥兔子做弟弟，一场大雨把泥兔子冲走了。终于有一点春天的气息了，斯玛杰开始找它的弟弟，它去了老鼠的家，只看见一窝小老鼠。然后，它又去了更知鸟的巢，只看见带着斑点的小鸟蛋。最后，它来到芦苇边，只看见满池的蝌蚪。它垂头丧气的回家了，对妈妈说，我在外面都没有找到小弟弟和小妹妹。妈妈指着三个小包包，“快看，他们在这儿。”斯玛杰高兴地高喊到：“我有两个弟弟和一个妹妹啦！”大家觉得春天真的已经来了。

这本书故事内容有趣，情节描写的很详细，通过一个小兔子寻找自己的弟弟妹妹，感受到对家人的爱护，同时也感受春天到来的过程。书中的配画也非常漂亮，小动物们画的很可爱、细致。我希望大家可以多多看书，吸取丰富的知识。

五 小白兔的花钟读后感100字

花钟读后感(一)

读了这篇课文，我知道了不同